Program kształcenia - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w ...
Program kształcenia - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w ...
Program kształcenia - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
K_D.W36. wyjaśnia<br />
patofizjologię zaburzeń<br />
występujących w przebiegu<br />
chorób, urazów układu<br />
nerwowego i grożących<br />
powikłań.<br />
pielęgnacyjnych chorych<br />
neurologicznie.<br />
TREŚCI NAUCZANIA<br />
Wykłady 1. Badanie neurologiczne.<br />
2. Zaburzenia wyższych czynności nerwowych.<br />
3. Wady wrodzone i nabyte układu nerwowego.<br />
4. Urazy czaszkowo-mózgowe.<br />
5. Choroby demielinizacyjne.<br />
6. Guzy mózgu.<br />
7. Choroby obwodowego układu nerwowego.<br />
8. Choroby mięśni.<br />
9. Choroby zwyrodnieniowe kręgosłupa.<br />
10.Zakażenia układu nerwowego.<br />
Ćwiczenia 1. Etiopatogeneza zaburzeń neurologicznych.<br />
2. Zaburzenia czucia, ruchu i napięcia mięśniowego.<br />
3. Rozpoznanie problemów i planowanie działań wobec chorych po udarze mózgu.<br />
4. Problemy pielęgniarskie w chorobach demielinizacyjnych i sposoby ich<br />
rozwiązywania.<br />
5. Rozpoznanie pielęgniarskie i planowanie działań wobec pacjentów z padaczką.<br />
6. Pielęgnowanie pacjentów z zespołami otępiennymi pochodzenia neurologicznego.<br />
7. Zakres działań pielęgniarskich w różnych fazach leczenia guzów mózgu.<br />
8. Zadania pielęgniarki w rozpoznawaniu i rozwiązywaniu problemów u chorych<br />
z zespołem korzeniowym w różnych fazach leczenia.<br />
9. Problemy opiekuńcze i sposoby ich rozwiązywania u chorych po urazie<br />
czaszkowo- mózgowym.<br />
Zajęcia<br />
bez udziału<br />
nauczyciela<br />
Zajęcia<br />
praktyczne<br />
10. Specyfika procesu pielęgnowania wobec chorych neurologicznie.<br />
1. Jakość życia osób z chorobami układu nerwowego.<br />
2. Rola pielęgniarki w rehabilitacji medycznej i społecznej chorych neurologicznie.<br />
3. Zakres edukacji zdrowotnej wobec chorych z różnymi schorzeniami układu<br />
nerwowego.<br />
4. Proces edukacji rodziny w zakresie pomocy choremu ze schorzeniem układu<br />
nerwowego.<br />
5. Proces pielęgnowania pacjenta ze schorzeniem neurologicznym.<br />
1. Zaburzenia świadomości- ocena stanu świadomości, czynniki wpływające na te<br />
zaburzenia, planowanie opieki wobec chorego z zaburzeniami świadomości.<br />
2. Zaburzenia komunikacji – ocena możliwości komunikowania się z pacjentem,<br />
określenie zaburzeń w zakresie mowy, zapamiętywania i rozumienia mowy, plan<br />
komunikowania się z pacjentem i rodziną.<br />
3. Ocena stanu w zakresie funkcji ruchu, poziom wydolności samoopiekuńczej,<br />
działania usprawniające wobec pacjentów ze schorzeniem neurologicznym i ich<br />
skuteczność.<br />
4. Przygotowanie pacjenta do badań diagnostycznych i opieka po badaniach<br />
stosowanych w neurologii.<br />
5. Sprawowanie opieki nad pacjentem z udarem.<br />
6. Rozpoznawanie i planowanie opieki nad pacjentem po urazie mózgu.<br />
7. Rozpoznawania problemów i planowanie opieki dla chorych ze schorzeniami<br />
demielinizacyjnymi (SM).<br />
8. Rozpoznawanie stanu i planowanie opieki nad pacjentem z zespołem<br />
korzeniowym.<br />
9. Udział pielęgniarki w rehabilitacji pacjentów z chorobami neurologicznymi.<br />
10. Zastosowanie procesu pielęgnowania w opiece nad osobą z chorobą układu<br />
117
Change language