You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Çfarë ndikon në një<br />
shëndet të mirë<br />
sporti<br />
gjimnastika<br />
ushqimi<br />
Cilat janë ushqimet e<br />
shëndetshme<br />
bulmeti<br />
perimet, frutat<br />
mishi dhe produktet<br />
e tij<br />
Libër mësuesi për tekstin “<strong>Edukata</strong> shoqërore 3”<br />
Çfarë më pëlqen të ha<br />
Lexohet informacioni mbi trupin e njeriut.<br />
Nxënësit në dyshe analizojnë situatën problemore duke iu përgjigjur pyetjeve.<br />
Në këtë situatë nxënësit sjellin përvoja të tyre kur janë sëmurë dhe si kanë vepruar prindërit.<br />
Diskutojnë dhe arrijnë në përfundimin se sa më shumë të merremi më sport aq më pak ilaçe do të përdorim.<br />
Nxënësve iu jepet informacion i thjeshtë mbi drogën si një substancë e dëmshme që nuk duhet përdorur kurrë.<br />
Përforcimi: Përzgjidh-komento<br />
Çfarë më pëlqen më shumë!<br />
Mësuesi/ja ka shkruar në tabelë disa lloje ushqimesh që fëmijët i pëlqejnë më shumë, si: sandviç, hamburger,<br />
doner, picë, supë, pure, pulë me pilaf, ëmbëlsirë, fruta.<br />
Nxënësit ngrihen dhe vënë plus në ushqimin e tyre të preferuar. Pasi përfundon veprimtaria analizohet situata.<br />
Përgjithësisht fëmijët priren drejt ushqimeve të thata. Kjo veprimtari synon t’i edukojë ato se ushqimet e<br />
shpejta nuk janë të shëndetshme për njeriun.<br />
<br />
Detyrë shtëpie. Pyesni mamin se çfarë ka gatuar sot. Kërkojini asaj të të tregojë nëse ky ushqim<br />
është i shëndetshëm për ju<br />
Tema 4. Një ditë me mjekun<br />
<br />
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:<br />
• Të përshkruajë një vizitë te mjeku bazuar në përvojën e tij/saj.<br />
• Të listojë disa medikamente që duhet t'i përmbajë kutia e ndihmës së shpejtë.<br />
• Të diskutojë për institucionet shëndetësore bazuar në materialin e dhënë.<br />
<br />
Parashikimi: Bisedë paraprake<br />
Fjalë kyç:<br />
Mjetet:<br />
Aftësitë:<br />
shndërrim, ruaj mjedisin, qëndrim kritik.<br />
teksti i nxënësit.<br />
të përshkruarit, të listuarit, të diskutuarit.<br />
Struktura PNP Metoda, teknika e veprimtari Koha<br />
Parashikimi<br />
Ndërtimi i njohurive<br />
Përforcimi<br />
Bisedë paraprake<br />
Lexim i drejtuar dhe marrëdhëniet pyetje-përgjigje<br />
Rrjeti i diskutimit<br />
<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
Mësuesi/ja u drejton nxënësve pyetjen:<br />
- Cilat janë sëmundjet që i zënë më shpesh fëmijët<br />
Ata përgjigjen: dhimbja e fytit, gripi, dhimbje barku, kolla etj.<br />
- Si kanë vepruar prindërit tuaj në raste të tilla<br />
123
Change language