1. PSYCHOLÓGIA AKO VEDNÁ DISCIPLÍNA ... - teologia.iskra.sk

A. ZÁKLADY PSYCHOLÓGIE – okruhy na štátnu sk. z pedagogiky (NR)FORMY MYSLENIA- rečová podoba, do akej človek zachycuje a v akej vyjadruje výsledkysvojho myslenia, ku ktorým došiel vykonávaním myšl. operácií.- 3 základ. formy: pojem, súd a úsudokZákladnú formu myslenia predstavujepojem – rečové vyjadrenie všeobec. a podstatných znakov nejakéhopredmetu alebo javu. Každý pojem zahrňuje v sebe istý stupeň abstrakciea zovšeobecnenia, čiže odpútania sa od konkrétnosti, ktoré obsahujú konkrétnevnemy a predstavy.Stupeň zovšeobecnenia určuje rozsah pojmu. Je daný množstvom predmetova javov, ktoré môžem zahrnúť pod uvedený pojem. Výpočet zákl. znakov pojmu určujeobsah pojmu.Súd – vyjadrenie vzťahu medzi dvoma pojmami. V nich niečo popieramealebo tvrdíme.Úsudok – vyjadrenie vzťahu medzi dvoma alebo viacerými súdmi. Súdy,z ktorých vychádzame, sa nazývajú premisy. Vyvodený súd – záver.- induktívny, deduktívny, analogický.DRUHY MYSLENIA- podľa rozličného stupňa konkrétnosti ,či abstraktnosti alebopraktickosti, či teoretickosti:o praktické – uplatňuje sa vtedy, keď úlohu riešime bezprostredne praktickoučinnosťou (metódou, pokusom, omylom)o konkrétne názorné – uplatňuje sa vtedy, keď sa úloha rieši využívanímnázorných predstáv, napr. chceme cestovať do vzdialenejšieho miesta,porovnávame trasy, dopr. prostriedky, cest. náklady, aby sme došlik najlepšiemu záveruo abstraktné – narába prevažne s abstraktným materiálom (pojmy, symboly)a uplatňuje sa najmä pri teoretickej činnosti. Predpokladá vyšší stupeň rozvojamyslenia. Typickým poľom je vedecká teoretická činnosť.- podľa smeru, akým sa myslenie uberá:okonvergentné (zbiehavé) – uplatňuje sa v úlohách (problémoch), ktorémajú iba jediné možné riešenie, celá myšlienková činnosť sa uberá jedinýmsmerom, k jednému cieľu: nájsť riešenie. Napr. pri riešení matem. úloh.o divergentné (rozbiehavé) – uplatňuje sa pri úlohách, ktoré môžu viaceroriešení, napr. aké opatrenie urobiť pri previnení žiaka. Hľadá všetky možnériešenia, vyberá to najvhodnejšie.POJMOVÉ UČENIE- vyčlenilo sa z verbálneho učenia. Má dôležité miesto pri rozumových operáciácha myslení. Súvisí s vývinom porozumenia a ovládania reči ako komunikačnéhoprostriedku. Osvojovanie pojmov sa zakladá na myšlienkových operáciách.- osvojenie si spoločnej odpovede na odlišné podnety (Maršalová)- tvorenie a osvojovanie pojmov za účasti analýzy, syntézy, abstrakciea zovšeobecňovania (Ďurič)INTELIGENCIA- súvisí s pojmom myslenia- všeobecná rozumová schopnosť človeka.Pri tomto pojme vystupuje do popredia celistvosť duševného života.- je vlastnosťou celého intelektu, rozumu človekaInteligencia sa zisťuje pomocou tzv. inteligenčných testov – IQ testy. Výsledokdosiahnutý v IQ teste sa vyjadruje prostredníctvom tzv. inteligenčného kvocientu(fyzický vek k mentálnemu veku x 100).16