Common Cartridge - Instytut Maszyn Matematycznych

tworzenia profilu kursanta. Modyfikacja profilu obejmować może zarówno zmianę wartościpewnych atrybutów jak i nadanie wartości dotychczas niewykorzystywanym atrybutom.Możliwość wbudowywania w e-kursy systemów eksperckich, czyni z TeleEdu TMwyjątkowo wyrafinowane narzędzie do tworzenia inteligentnych szkoleń. Więcej informacjina ten temat wraz z opisem przykładowego systemu eksperckiego „Czworokąty” znajdzieczytelnik w artykule [5].Powróćmy teraz do przebiegu dialogu w języku naturalnym. Idea takiego dialogu polega natym, że tworzymy pytanie umożliwiające swobodną odpowiedź kursantowi. Z pytaniemwiążemy układ (listę zestawów) słów kluczowych, który służy do analizy wypowiedzikursanta. W wyniku tej analizy próbę identyfikacji sensu odpowiedzi kursanta uznajemy:1. za pomyślną i zgodnie z tym sensem dobierane jest kolejne pytanie odpowiednio powiązanelogicznie pogłębiające wątek dialogu,albo2. za niepomyślną i wtedy zwracamy się do kursanta z prośbą o zmianę formy swojejwypowiedzi.Metoda słów kluczowych wydaje się wystarczająca, choćby z tego względu, że wkonkretnym e-kursie zakres prowadzenia dialogu jest ograniczony np. przez tematykę kursu.Ponadto inicjatywa w prowadzeniu dialogu jest po stronie programu sterującego. Tak więcwszelkie dygresje kursanta możemy po prostu zignorować.Przykład tworzenia profiluPrzedstawimy teraz rozważania dotyczące tworzenia w TeleEdu TM pewnego fragmentuprofilu kursanta. Postaramy się przy tym ograniczyć do minimum szczegóły techniczne itam gdzie to możliwe wprowadzić tylko poglądowe opisy.Załóżmy, że chcemy na potrzeby budowanego profilu kursanta uzyskać informację o jegobiernej znajomości języków obcych. Interesuje nas przy tym jedynie określona pula tychjęzyków, bowiem tylko w zakresie tej puli mamy przygotowane wielojęzyczne materiałyszkoleniowe. Niech ta pula obejmuje trzy języki: angielski, francuski i niemiecki. Omówimydwa rozwiązania.Pierwsze rozwiązanieOczywiście najprostszym rozwiązaniem byłoby zadanie kursantowi pytania wielokrotnegowyboru np. takiego:Pytanie:Zaznacz te języki, w których swobodnie czytasz oraz rozumiesz czytany tekst1. Angielski2. Francuski3. NiemieckiRys. 242