1. Edukata 1-5

Vazhdon puna me rubrikën: Punojmë-Diskutojmë-Mësojmë
Ushtrimi 1.
A. Në punë të pavarur nxënësit plotësojnë adresën e shtëpisë ku jetojnë.
B. Po në punë të pavarur nxënësit ndërtojnë pemën gjenealogjike të familjes së
tyre.
Ushtrimi 2: Përgjigjuni pyetjeve:
Mësuesja iu drejton nxënësve pyetjet.
- Si është familja juaj e madhe apo e vogël? (e vogël, …… e madhe……….)
- Si do ta donit familjen tuaj, si të Mirit apo si të Amelias? Pse? (E dua si të Mirit
sepse do të kem më shumë pjesëtarë ku të mbështetem ……..)
- Kujt i ngjani më shumë: gjyshit, gjyshes, mamit apo babit? (Gjyshes sepse kemi
të njëjtën formë në fytyrë, edhe ngjyrën e syve e kemi të njëjtë).
- Çfarë tiparesh keni trashëguar prej tyre? (Kam flokët si të babit, sytë si të babit,
buzët si të mamit etj.)
Përforcim: Vizatim me dorë të lirë.
Ushtrimi 3. Në punë të pavarur nxënësit vizatojnë veten dhe pjesëtarin e familjes që
i ngjan më shumë.
Komentohen punimet. Më të bukurat vendosen në këndin e piktorit të vogël.
Mësimi 1.3 Familja, lumturia ime
Objektivat: Në përfundim të mësimit, nxënësit do të jenë të aftë:
- të vlerësojnë familjen si gjënë më të shtrenjtë
- të listojnë disa nga festat familjare, lokale, kombëtare
- të përshkruajnë njërën prej tyre.
Mjetet e punës: Foto të festave të ndryshme familjare, fletë formati, libri i nxënësit etj.
Fjalë kyç: festë familjare, festë lokale, festë kombëtare.
Aftësi: të shprehur, të diskutuar, të shkruar
STRUKTURA E MËSIMIT
FAZAT STRATEGJITË VEPRIMTARI ORGANIZIMI
PARASHIKIM Stuhi mendimesh Paraqitje grafike e informacionit Punë me klasën
NDËRTIM I
NJOHURIVE
VLD Lexim ndërveprues
Marrëdhënie pyetje-përgjigje
PËRFORCIM Shkrim i lirë Nxitje për të përsosur të
shkruarin
Kllaster
Punë me grupe
Punë individuale
Pune individuale
39