1. Edukata 1-5

Kreu III. ZHVILLIMI INDIVIDUAL, TË DREJTAT,
DETYRAT, PËRGJEGJËSITË
Mësimi 3.1: Unë jam ndryshe
Objektivat: Në përfundim të mësimit nxënësit do të jenë të aftë:
- të radhisin disa nga tiparet që i karakterizojnë;
- të tregojnë ku dallojnë nga shokët dhe familjarët;
- të tregojnë çfarë ka të ngjashme me shokët dhe familjarët;
- të listojnë tiparet që ndryshojnë me kalimin e viteve.
Mjetet e punës: Libri, foto të ndryshme në vite.
Fjalë kyç: Ndryshoj me kalimin e viteve, jam i njëjtë,
Aftësi: të shprehur, të diskutuar, të shkruar
STRUKTURA E MËSIMIT
FAZAT STRATEGJITË VEPRIMTARI ORGANIZIMI
PARASHIKIM Nxitje për diskutim Paraqitje grafike e
informacionit
NDËRTIM I
NJOHURIVE
Marrëdhënie pyetje-
përgjigje
Pyetje-përgjigje. Studim
rasti
Punë me klasën
Kllaster
Punë me grupe
Punë individuale
PËRFORCIM Imagjinatë e drejtuar Përshkrim Punë individuale
ZHVILLIMI I MËSIMIT
Parashikim: Nxitje për diskutim.
Nxënësit me radhë lexojnë fjalët e Amelias, Mirit dhe autorit. Ata të nxitur nga
mësuesja diskutojnë duke sjellë shembuj nga jeta e përditshme dhe nxjerrin në pah
ngjashmëritë dhe ndryshimet me shokët e klasës.
Ndërtimi i njohurive: Hapen librat.
Mësuesja pyet nxënësit:
- Çfarë shikoni në foton e parë? (një të porsalindur)
- Po në foton e dytë? (një grua në moshën e mamit…)
- Po në foton tjetër? (Një çift të moshuarish me nipin)
- Çfarë ndryshime vini re te këta njerëz? (gjatësia, pasha, flokët, tiparet e fytyrës)
- Shikoni fotot më poshtë dhe tregoni ndryshimet te të dyja.
- Po të përbashkëta a kanë? Tregojini ato.
Vazhdon puna me rubrikën Punojmë-Diskutojmë-Mësojmë
Detyra 1. Në punë individuale nxënësit mësojnë të plotësojnë pasaportën e tyre.
Emri ______________________________________________________
51