Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hóa để dạy chương trình hóa học lớp 11 theo cấu trúc đường thẳng
LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/0B_NNtKpVZTUYT2dZUEdtei1RLUk/view?usp=sharing
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/0B_NNtKpVZTUYT2dZUEdtei1RLUk/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
www.twitter.com/daykemquynhon<br />
www.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
www.daykemquynhon.blogspot.com<br />
www.daykemquynhon.ucoz.com<br />
Produced by Nguyen Thanh Tu<br />
MailBox : nguyenthanhtuteacher@hotmail.com<br />
ĐA: C<br />
Câu 16: Vitamin A có công thức phân tử C 20 H 30 O, chứa 1 vòng 6 cạnh và không chứa<br />
liên kết ba. Số liên kết đôi trong phân tử vitamin A là<br />
A. 7.<br />
B. 6.<br />
C. 5.<br />
D. 4.<br />
ĐA: C<br />
Câu 17: Metol C 10 H 20 O và menton C 10 H 18 O đều có trong tinh dầu bạc hà. Biết phân tử<br />
metol không có nối đôi, còn phân tử menton có 1 nối đôi. Có thể kết luận<br />
A. Metol và menton đều có vòng.<br />
B. Metol có vòng, menton là mạch hở.<br />
C. Metol và menton đều không có vòng.<br />
D. Metol là mạch hở, menton có vòng.<br />
ĐA: A<br />
Câu 18: Số đồng phân của C 5 H 12 l à:<br />
A. 2<br />
B. 3<br />
C. 4<br />
D. 5<br />
ĐA: B<br />
Câu 19: Số đồng phân của C 3 H 9 N và C 3 H 8 O lần lượt là:<br />
A. 4 và 2<br />
B. 4 và 3<br />
C. 3 và 4<br />
D. 2 và 4<br />
ĐA: B<br />
LIỀU 4: PHẢN ỨNG HỮU CƠ<br />
1. Kiến thức:<br />
BỒI DƯỠNG TOÁN - LÍ - HÓA CẤP 2+3 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
35<br />
Sưu tầm bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language