LDN

Vzgojno delovanje na OŠ Hudinja temelji na sprotnem (vsakodnevnem) spremljanju
stanja in ukrepanju v primeru kršitev šolskega reda in pravil, ki so zapisana v Pravilih šole in v
Hišnem redu OŠ Hudinja.
O kršitvah se vodi evidenca v šolski dokumentaciji, kar pomeni, da razrednik kršitev
in ukrep sproti zabeleži in o tem ustno in pisno obvesti starše učencev.
13.1.1 Napotitev motečega učenca od pouka v šolsko svetovalno službo
V primeru motenja pouka učitelj učenca ustno opozori. Če učenec ne upošteva
opozoril učitelja, ga učitelj ponovno opozori in vpiše v dokumentacijo. Ko so kršitve reda in
discipline pri pouku tolikšne, da so moteče za ostale učence oziroma onemogočajo kvalitetno
izvedbo pouka, lahko učitelj motečega učenca napoti v šolsko svetovalno službo, saj imajo
ostali učenci pravico do nemotenega in predvsem kvalitetnega dela.
Moteči učenec v času trajanja šolske ure počaka v svetovalni službi, kjer napiše pisno
poročilo o dogajanju in v prisotnosti svetovalne delavke dela samostojno s pomočjo učnih
gradiv. Po končanem pouku istega dne učitelj, ki je učenca napotil iz razreda, opravi razgovor
z učencem – na razgovoru lahko sodelujeta tudi svetovalna služba in razrednik. V tem času
učenec prav tako prepiše oziroma nadoknadi zamujeno snov. O razgovoru, ki traja praviloma
eno šolsko uro, učitelj obvesti starše učenca in razgovor dokumentira.
13.1.2 Ukrepi za zmanjšanje nasilja med učenci
Dosledno ukrepanje in še bolj preprečevanje nasilja med učenci je ena od prednostnih
nalog na naši šoli. Tudi sicer temu področju že vrsto let namenjamo posebno pozornost, saj je
nasilje v celotni družbi zadnja leta, še posebej verbalno, v porastu. Verbalno nasilje je vsaka
namerna uporaba besede, ki nekoga prizadene. To je najbolj razširjeno nasilje, ki hudo
prizadene veliko ljudi. Žrtve nasilja pravijo, da verbalno nasilje veliko bolj prizadene in boli
kot fizično. Težko ga je prepoznati, saj ljudje svoje probleme skrivajo in se prepričujejo, da ni
nasilje, če ni fizično. Tudi ta predstava je napačna, saj verbalno nasilje lahko nosi veliko hujše
posledice. Pri otroku ali mladostniku, ki je žrtev nasilja, se lahko pokažejo posledice nasilja,
kot so: depresivnost, slaba samopodoba, sramežljivost, zadržanost, izolacija, slabši šolski uspeh
in drugih dosežkov, odpor do šole, pogosto obolevanje in drugo.
Verbalno nasilje velikokrat vodi v hude grožnje in kasneje v fizično nasilje. Na naši
šoli učence stalno osveščamo, da je prav, da zaščitimo žrtve, saj je lahko vsak od nas žrtev
nekoga drugega.
Eden od zelo učinkovitih ukrepov je tako imenovani »rdeč nabiralnik« z nazivom
»STOP NASILJU«. Nabiralnik je stalno nameščen v 1. nadstropju in omogoča anonimno
oddajo opaženih primerov nasilja na šoli. Sporočila lahko v nabiralnik oddajo učenci, starši in
108