LDN

individualno uporabo, iskanje informacij za izdelavo domačih nalog, referatov,
seminarskih nalog, priprav za pouk (ekskurzije, kulturni in tehniški dnevi) ipd.,
sodelovanje pri bralni znački,
• skupinsko: 4 ure knjižničnih informacijskih znanj za vsak oddelek ter organizirana
skupinska izposoja za prve razrede,
• sodelovanje s pedagoškimi delavci: načrtovanje ur KIZ, posvetovanje o nakupu
novih knjig, seznanjanje z novostmi, odpis knjig iz knjižnice, seznanjanje vseh
uporabnikov s fondom in novostmi (vzbujanje zanimanja za knjigo in branje).
•
6.10 Vsebine knjižničnoinformacijskih znanj (KIZ)
• Pravila obiskovanja šolske knjižnice, urnik, postopek izposoje (klasični in s
pomočjo računalnika),
• knjižnični red,
• knjižnično gradivo glede na vrste publikacij in priročnikov,
• primarno in sekundarno gradivo,
• povezava z drugimi knjižnicami in iskanje podatkov in informacij s pomočjo
računalnika,
• sistem COBISS/OPAC,
• strokovna ureditev knjižničnega gradiva,
• knjižne novosti v šolski knjižnici,
• seznanitev učencev s strokovno literaturo glede na usmeritev šole,
• uporaba vseh knjižničnih pomagal,
• vrednost informacije v šolski knjižnici in v šoli,
• praktična uporaba leksikonov, priročnikov, atlasa, slovarja …,
• periodični tisk glede na strokovno usmerjenost šole,
• navajanje na citiranje in navedbo virov ter uporaba literature pri izdelavi
raziskovalnih, seminarskih in drugih nalogah,
• obisk splošne knjižnice v kraju,
• samostojno iskanje informacij z različnimi knjižničnimi pomagali in v vzajemnem
katalogu.
6.11 Namen bibliopedagoških ur v šolski knjižnici
Učenci se seznanijo z gradivom knjižnice in možnostjo uporabe tega gradiva; spoznajo
pomen kratkih, jedrnatih informacij in poročanja v javnosti, ustvarijo si odnos do poročevalca.
• Postanejo aktivni uporabniki ŠK in drugih knjižnic.
• Naučijo se samostojnega iskanja gradiva in uporabe priročne knjižnice.
• Seznanijo se z drugimi vrstami knjižnic.
• Seznanijo se z razvojem na področju knjižničarstva, predvsem informatike.
83