LDN

• Kako ocenjujete pomoč na šoli pri napredovanju v nazive in plačne razrede?
• Ocenite možnost posredovanja vprašanj, pripomb in predlogov na šoli.
• Ocenite svojo samostojnost oziroma avtonomnost pri delu.
• Ocenite možnost dostopa do dodatnega strokovnega izpopolnjevanja.
• Ali je delo na šoli enakomerno razdeljeno med vse zaposlene?
• Ocenite ugled OŠ Hudinja v javnosti: starši in lokalna skupnost.
22.3 Letni razgovori ravnatelja z učitelji (3-krat letno)
Vsako šolsko leto imajo vsi učitelji načrtovane vsaj tri razgovore z ravnateljem šole:
• uvodni razgovor: odločba o plači, učna in delovna obveza, začetek dela (september
2019);
• razgovor o opravljeni hospitaciji (januar–februar 2020);
• letni razgovor: realizacija dela, rezultati in načrtovanje za novo šolsko leto (julij
2020).
Učitelji lahko pridejo na razgovor tudi kadarkoli izven predvidenih terminov. To
seveda velja tudi za sprotno obveščanje in informiranje, saj so učitelji ravnatelja dolžni sproti
obveščati o učnih in vzgojnih problemih ter drugih pomembnih vsebinah, ki so vezane na
vzgojno-izobraževalno delo: vzgojni ukrepi, izostajanje učencev, težje ali pogostejše kršitve
šolskih pravil in podobno.
22.4 Šolski parlament: »Moja šola«
Vsako šolsko leto na šoli organiziramo šolski parlament na temo »moja šola«. Vsi
učenci na šoli imajo možnost posredovati pohvale, pripombe in predloge v zvezi z življenjem
in delom na šoli. Vsaka oddelčna skupnost od 4. do 9. razreda izbere dva predstavnika, ki se
udeležita razgovora z ravnateljem, na katerem se zberejo vsa mnenja učencev, ki jih ravnatelj
v mesecu februarju predstavi učiteljskemu zboru. Učenci prav tako dobijo povratno informacijo
o tem, katere predloge bomo na šoli upoštevali in katerih ne.
S tako organizacijo šolskega parlamenta učence sistematično navajamo, da na
primeren (kulturen) način izrazijo svoje mnenje in ga znajo utemeljiti. Prav tako jih navajamo,
da vidijo najprej pozitivne stvari na šoli in nato tiste, ki se jim zdijo neustrezne.
22.5 Roditeljski sestanki in Svet staršev
Na dnevnem redu vseh roditeljskih sestankov (najmanj 3 sestanki vsako šolsko leto)
je vedno točka: Predlogi, pobude in vprašanja staršev. Razredniki posredovana stališča napišejo
v zapisnik sestanka. Iz vseh zapisnikov je narejen zbirnik, ki ga ravnatelj predstavi učiteljskemu
zboru in Svetu staršev. Na ta način se zagotavlja možnost staršem, da izrazijo svoje mnenje in
153