LDN

vzgojo in izobraževanje, spodbuja in podpira profesionalni razvoj, spremlja in evalvira novosti
ter s šolami razvija dobro prakso.
Organizirani so v obliki oddelkov in središč, ki pokrivajo vertikalo šolskega sistema
(predšolsko vzgojo, osnovno in srednje šolstvo) ter širša področja našega dela (kakovost in
raziskovanje, posebne potrebe in profesionalni razvoj). Oddelki razvijajo sistemske rešitve in
jih s pomočjo predmetnih in področnih skupin uvajajo v šolsko prakso.
Predmetne in področne skupine, ki jih sestavljajo svetovalci, so zadolžene za razvoj
učnih načrtov in didaktiko predmetov in področij. Svetovalci so razporejeni v 9 območnih enot,
ki po regijskem ključu pokrivajo vso Slovenijo in so namenjene sodelovanju s prakso in hitremu
odzivanju na aktualne potrebe regij. Pri svojem delu podpirajo šole in vrtce ter jih spodbujajo
pri izmenjavi dobrih praks, sodelujejo z Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport,
povezujejo se z visokošolskimi organizacijami in drugimi javnimi zavodi ter partnersko
sodelujejo v mednarodnih mrežah in organizacijah.
Predstojniki območnih enot Zavoda za šolstvo bodo izvajali redna strokovna srečanja
z ravnatelji, ki se bodo tudi v tem letu vsebinsko nanašala na strokovno podporo pri pedagoškem
vodenju v šolah, od načrtovanja, izvajanja in spremljanja do samoevalvacije pri uvajanju
sprememb.
Na področju osnovne šole bo poudarek na razvojnem in letnem načrtovanju vzgojnoizobraževalnega
dela v kontekstu učinkovitih učnih okolij za dvig ravni znanja vseh učencev s
posebno pozornostjo, namenjeno posebnim skupinam učencev (učenci s težavami, nadarjeni,
priseljeni, učenci iz ekonomsko in kulturno manj spodbudnih okolij), spodbujanja kritičnega
mišljenja (v procesu učenja), razvijanja veščin učinkovitega učenja in spremljanja lastnega
napredka (procesov učenja nasploh in pri nadarjenih učencih) ter na spremljanju pedagoškega
procesa s poudarkom na uvajanju učinkovitih strategij poučevanja in samostojnega učenja ter
preverjanju in ocenjevanju znanja. Nadaljevale in nadgrajevale se bodo že začete oz. vsakoletne
teme – razvojno načrtovanje in proces uvajanja posodobljenih učnih načrtov, udejanjanje načel
bralne pismenosti, fleksibilnega predmetnika in drugih projektov ter uporaba mednarodnih in
nacionalnih rezultatov merjenja znanja v vsakodnevni šolski praksi.
Dobro sprejeta oblika posodabljanja vzgojno-izobraževalnih programov v vrtcu,
osnovni in srednji šoli ter v glasbeni šoli in dijaških domovih so inovacijski projekti. Tudi v
šolskem letu 2019/20 se lahko učitelji prijavijo na zavodovih območnih enotah s svojimi
inovacijskimi projekti ali nadaljujejo z raziskovanjem lastne inovativne prakse.
V številnih projektih pod skupnim imenom E-učenje in poučevanje ZRSŠ vodi razvoj
na tem področju. V njih se povezujejo s konzorcijskimi partnerji in šolami oz. učitelji. Izkušnje
in storitve, ki so jih že pridobili in ustvarili v preteklih letih in v projektu E-šolstvo, bodo tako
prenašali in nadgradili na vseh novih področjih dela tudi v prihodnjem šolskem letu.
Veliko dejavnosti in projektov, ki potekajo po šolah, Zavod za šolstvo predstavlja v
okviru svoje založbe v strokovnih publikacijah, namenjenih strokovnim delavcem v vzgoji in
148