Anslag 2 Kompleksiteten i stavning ___

9. Litteraturreferencer
9.1 Anvendt litteratur
Andersen, Niels Bjerre (2005, 4. udg.): ”En behavioristisk og adfærdsmodificerende
pædagogik” I: Bisgaard, Niels Jørgen og Rasmussen, Jens (Red.): Pædagogiske teorier. Værløse,
Billesø & Baltzer Forlagene
Bjerre, Malene og Ladegaard, Uffe (2007): Veje til et nyt sprog. Frederiksberg,
Dansklærerforeningens Forlag
Borregaard, Grete Wiemann (2008): Stavning i grundskolen – hvad gør vi? Frederiksberg,
Dansklærerforeningens Forlag
Graham, Steve (2000):” Should the Natural Learning Approach Replace Spelling Instruction?” I
Journal of Educational Psychology, Vol. 92, No.2, p. 235 – 247
Gregersen, Frans (2006, 3. oplag): ”Strukturalisme” I: Collin, Finn og Køppe, Simo (Red.)
Humanistisk videnskabsteori. DR Multimedie
Jervelund, Anita Ågerup (2007): Sådan staver vi – om ortografi og stavefejl. Frederiksberg,
Dansklærerforeningens forlag og Dansk Sprognævn
Juul, Holger (2004): Spelling Problems in Danish. Copenhagen, Department of Scandinavian
Research – University of Copenhagen
Juul, Holger (2004): ” Staveproblemer i dansk” I: Læsepædagogen, årgang 52, nr.3, 2004b
Juul, Holger (2008): ” Sikker stavning” I: Læsepædagogen, Årg. 56, nr. 2, 2008
Kihl, Preben (1988): En skoledrengs staveregler. En undersøgelse af strukturen i og motiverne til 700
stavefejl i 1200 ord stavet af et 7-8 årigt københavnsk barn i løbet af 2. klasse. Odense, Odense
Universitetsforlag.
Krashen, Stephen og Terrell, Tracy D. (1983): The Natural Approach – Language Acquisition in the
Classroom. Oxford, Pergamon Press
Krashen, Stephen (1985): The Input Hypothesis: Issues and Implications. London and New York,
Longman
Krashen, Stephen (2002):”The Futility of the Spelling Grind” I: Education Week, November 20,
2002. Lokaliseret: http://www.carawayschool.ca/pages/Pedagogy/SpellingGrind.htm 30.
september 2010
36