Taxametersystemet under lup - Professionshøjskolerne - University ...

Taxametersystemet under lup
Tabel 3.3: Færdiggørelsesbonus på det videregående uddannelsesområde per STÅ, 2011
Bachelorbonus Kandidatbonus
Takst 1 (typisk humaniora og samfundsvidenskab) 29.300 kr. 16.600 kr.
Takst 2 (f.eks. matematik og geografi) 43.200 kr. 24.400 kr.
Takst 3 (typisk naturvidenskab, teknisk videnskab og lægevi-
denskab)
Kilde: DAMVAD, 2011, på baggrund af finansloven 2006-2011
3.1.2 Professionsbacheloruddannelserne
63.100 kr. 35.700 kr.
Taxametersystemet på professionsbacheloruddannelser består af en undervisningstakst suppleret
med en række tillægstakster i form af færdiggørelses-, fællesudgifts- og bygningstakst.
Professionsbacheloruddannelserne er overordnet kategoriseret inden for fem områder: samfundsfaglige
og merkantile uddannelser, humanistiske uddannelser, sundhedsuddannelser,
pædagogiske uddannelser samt tekniske uddannelser.
Tabel 3.4 på følgende side viser, at den overvejende tendens for professionsbacheloruddannelserne,
lige som for universiteterne, er, at de målt i løbende priser har gennemgået en stabil
udvikling, hvor hovedparten af uddannelserne har haft en stigning i taksterne på under 10 pct.
for perioden 2006-2011.
Det er alene journalist og afspændingspædagog, som har oplevet en højere stigning end 10 pct.
Omvendt kan man se, at en uddannelse som læreruddannelsen, der i perioden har oplevet
stærk politisk fokus og i flere omgange er blevet tilført puljemidler fra globaliseringspuljen, ikke
har oplevet stigning i taksterne.
Korrigerer man, som oven for hos universiteterne, for inflationen i stigningerne udtrykt ved Finansministeriets
indeks for fastprisberegning, viser det sig dog, at den altovervejende tendens
for professionsbacheloruddannelserne er, at hovedparten af uddannelserne har oplevet en
nedgang i størrelsen på taksterne for perioden 2006-2011 opgjort i faste priser.
Således er de eneste uddannelser, som har oplevet en stigning i taksterne i faste priser, igen
journalist- og afspændingspædagoguddannelserne. Se tabelberegninger i faste priser i appendix
1.
For professionsbacheloruddannelserne tyder det på, at taksterne ikke har været genstand for en
reel politisk stillingtagen og prioritering, men mere bærer præg af at være resultatet af generelle
fremskrivninger og tekniske reguleringer.
Desuden indeholder taksterne på professionsbacheloruddannelserne mere end 20 forskellige
undervisningstakstkategorier, hvoraf spredningen mellem nogle af taksterne er forholdsvis lille.
De mange takster bevirker, at takstsystemet fremstår mindre overskueligt end ønskværdigt set i
lyset af målet om enkelthed, retfærdighed og gennemsigtighed.
26