Taxametersystemet under lup - Professionshøjskolerne - University ...
Taxametersystemet under lup - Professionshøjskolerne - University ...
Taxametersystemet under lup - Professionshøjskolerne - University ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Systematisk evaluering af aftagerbehov<br />
<strong>Taxametersystemet</strong> <strong>under</strong> <strong>lup</strong><br />
nen nye fag eller uddannelser?<br />
Nye <strong>under</strong>visningsmetoder og/eller Er der introduceret nye <strong>under</strong>vis-<br />
<strong>under</strong>visningsmidler<br />
ningsmetoder og/eller <strong>under</strong>visningsmidler?<br />
Ændret studieopbygning Har samarbejdet haft betydning for<br />
studieopbygningen?<br />
Brug af bacheloropgave Bruges bacheloropgaven i forhold til<br />
samarbejdet med professionen?<br />
Nye læringsmål Har samarbejdet medført nye læringsmål?<br />
Lokale uddannelsesudvalg Er der lokale eller regionale uddannelsesudvalg?<br />
Efter- og videreuddannelsesaktiviteter I hvilket omfang udfører institutionen<br />
efter- og videreuddannelsesaktiviteter<br />
for professionen?<br />
Aftagerpaneler/Advisory Boards Er der etableret paneler, der har til<br />
opgave at matche udbud og efterspørgsel?<br />
Videngenerering Iværksætterværksteder m.v. Er der etableret nye samarbejdsformer?<br />
Udvikling af fællesprojekter Udvikles der fællesprojekter med<br />
profes-sionen?<br />
Problemknuser for professionen Har institutionen en problemknuserfunk-tion?<br />
Kilde: Undervisningsministeriet: Rapport om udviklingsbasering i de videregående uddannelser på Undervisningsministeriets<br />
område, 2008b<br />
7.3.3 Udviklingskontrakter på professionshøjskolerne og erhvervsakademierne<br />
Formålet med udviklingskontrakterne er blandt andet at sikre kvalitetsudvikling i de videregående<br />
uddannelser på professionshøjskolerne og erhvervsakademierne. Udviklingskontrakterne har<br />
følgende fire hovedmålsætninger:<br />
• Høj faglig kvalitet<br />
• Uddannelse til flere<br />
• Udviklingsorienterede institutioner<br />
• Effektiv institutionsdrift<br />
Inden for hovedmålsætningerne forpligter institutionerne sig til at opfylde en række resultatkrav,<br />
der fastsættes i form af konkrete indikatorer og milepæle. I det følgende beskrives udelukkende<br />
udviklingskontraktens målsætning om høj faglig kvalitet, og hvordan målopfyldelse opnås.<br />
Målet for udviklingskontrakterne er tresidet:<br />
83
Change language