- Page 1 and 2:
fremtidens folkeskole - Én af verd
- Page 3 and 4:
fremtidens folkeskole - Én af verd
- Page 5 and 6:
tema 4 trIVsel og alsIDIg UDVIklINg
- Page 7 and 8:
Der findes en positiv dynamik på s
- Page 10 and 11:
10 lærerKompeTencer rudersdal Komm
- Page 12:
12 kaldes sUMo (styrke, Udviklingsp
- Page 15 and 16:
måde søger skolen at skabe en god
- Page 18:
18 lærerKompeTencer universiTy col
- Page 22:
22 sKoleledelse og ledelsesKompeTen
- Page 26 and 27:
26 sKoleledelse og ledelsesKompeTen
- Page 28 and 29:
28 sKoleledelse og ledelsesKompeTen
- Page 30:
30 4. ressourcer kommunen har fået
- Page 33 and 34:
- give lederaspiranten plads til at
- Page 36 and 37:
36 faglighed gesTen sKole, vejen Ko
- Page 38:
38 - klasseledelse og pædagogisk e
- Page 41 and 42:
evalueringskulturen bidrager til at
- Page 43 and 44:
sens rolle er fortsat at sætte læ
- Page 45 and 46:
del, der illustrerer de områder, s
- Page 47 and 48:
fox”, hvor eleverne skal forcere
- Page 49 and 50:
ste år, skørping skole forsøger
- Page 51 and 52:
Desuden er der formuleret detaljere
- Page 53 and 54:
kommunen har læsevejledere på all
- Page 55 and 56:
- elevproducerede hitlister med bø
- Page 57 and 58:
dagtilbud (tre til seks år), mens
- Page 60 and 61:
60 Trivsel og alsidig udviKling gla
- Page 62 and 63:
62 Trivsel og alsidig udviKling øs
- Page 64 and 65:
64 Trivsel og alsidig udviKling iKa
- Page 66 and 67:
66 Trivsel og alsidig udviKling vej
- Page 68 and 69:
68 Trivsel og alsidig udviKling aal
- Page 70:
Tema 5 kValItet og eVIDeNsBaseret U
- Page 73 and 74: skolen betragter evalueringskultur
- Page 76 and 77: 76 KvaliTeT og evidensbasereT udviK
- Page 78: 78 sourcer at videreføre i forhold
- Page 82 and 83: 82 undervisningsdifferenTiering anT
- Page 84 and 85: 84 undervisningsdifferenTiering hun
- Page 86 and 87: 86 undervisningsdifferenTiering sK
- Page 88 and 89: 88 undervisningsdifferenTiering Tj
- Page 90: Tema 7 INklUsIoN rundt om i landet
- Page 93 and 94: 3. projekt og indsatser Det er skol
- Page 96 and 97: 96 inKlusion h.c. andersen sKolen,
- Page 98: 98 inKlusion marielysT sKole, glads
- Page 101 and 102: på kort sigt har kommunen en måls
- Page 103 and 104: er nødvendige for at nå dette må
- Page 106 and 107: 106 sKole-hjem-samarbejde og børn
- Page 108 and 109: 108 sKole-hjem-samarbejde og børn
- Page 110 and 111: 110 sKole-hjem-samarbejde og børn
- Page 112 and 113: 112 sKole-hjem-samarbejde og børn
- Page 114 and 115: 114 sKole-hjem-samarbejde og børn
- Page 116 and 117: 116 sKole-hjem-samarbejde og børn
- Page 118: Tema 9 oVergaNge Både i begyndelse
- Page 121: skolen bruger også erhvervsklassen
- Page 125 and 126: 125
- Page 127 and 128: eleven begynder i et af indskolinge
- Page 129 and 130: 10.-klasse-centret har i år 108 el
- Page 132 and 133: 132 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 134 and 135: 134 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 136 and 137: 136 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 138 and 139: 138 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 140 and 141: 140 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 142 and 143: 142 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 144 and 145: 144 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 146 and 147: 146 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 148 and 149: 148 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 150 and 151: 150 elevens moTivaTion og lysT Til
- Page 152 and 153: 152 elevens moTivaTion og lysT Til