fremtidens folkeskole - Én af verdens bedste - Skolens rejsehold

More documents

Recommendations

Info

22 sKoleledelse og ledelsesKompeTencer amager fælled sKole, Københavns Kommune styrket faglighed med tydelig ledelse amager fælled skole i københavns kommune case 5 casen er endnu ikke udarbejdet, men vil indgå i den endelige version <strong>af</strong> casekataloget, der udkommer i sommeren 2010.
Page 1 and 2: fremtidens folkeskole - Én af verd
Page 3 and 4: fremtidens folkeskole - Én af verd
Page 5 and 6: tema 4 trIVsel og alsIDIg UDVIklINg
Page 7 and 8: Der findes en positiv dynamik på s
Page 10 and 11: 10 lærerKompeTencer rudersdal Komm
Page 12: 12 kaldes sUMo (styrke, Udviklingsp
Page 15 and 16: måde søger skolen at skabe en god
Page 18: 18 lærerKompeTencer universiTy col
Page 24: 24 sKoleledelse og ledelsesKompeTen
Page 27 and 28: et andet vigtigt formål med den sy
Page 29 and 30: endelig er det en målsætning genn
Page 32 and 33: 32 sKoleledelse og ledelsesKompeTen
Page 34: Tema 3: FaglIgheD skolens kerneopga
Page 37 and 38: forebyggende arbejde i indskolingen
Page 40 and 41: 40 faglighed lille næsTved sKole,
Page 42 and 43: 42 faglighed sophienborgsKolen, hil
Page 44 and 45: 44 faglighed sKolen på la cours ve
Page 46 and 47: 46 faglighed sKørping sKole, rebil
Page 48 and 49: 48 faglighed sKørping sKole, rebil
Page 50 and 51: 50 faglighed norddjurs Kommune case
Page 52 and 53: 52 faglighed rudersdal Kommune case
Page 54 and 55: 54 faglighed slagelse Kommune case
Page 56 and 57: 56 faglighed svendborg Kommune case
Page 58: Tema 4 trIVsel og alsIDIg UDVIklINg
Page 61 and 62: hov, for eksempel at kunne vente p
Page 63 and 64: gelse medtænkes både som en del a
Page 65 and 66: til elever, når de udviser positiv
Page 67 and 68: drer og udvikler dem i samspil med
Page 69 and 70: strering, fordi fravær ofte er et
Page 72 and 73:
72 KvaliTeT og evidensbasereT udviK
Page 74:
74 KvaliTeT og evidensbasereT udviK
Page 77 and 78:
For det tredje skal systemet være
Page 80:
Tema 6 UNDerVIsNINgs- DIFFereNtIerI
Page 83 and 84:
ligger. Dette kan for eksempel ske
Page 85 and 86:
vægt på, at assistenterne havde g
Page 87 and 88:
Ifølge jesper juul handler selvfø
Page 89 and 90:
De lærere, som er tilknyttet proje
Page 92 and 93:
92 inKlusion erriTsø cenTralsKole,
Page 94:
94 inKlusion frejasKolen, Københav
Page 97 and 98:
odense kommune har taget initiativ
Page 100 and 101:
100 inKlusion norddjurs Kommune cas
Page 102 and 103:
102 inKlusion norddjurs Kommune kom
Page 104:
Tema 8 skole-hjeM-saMarBejDe og Bø
Page 107 and 108:
107
Page 109 and 110:
deltager i dansktimer. pædagogen d
Page 111 and 112:
111
Page 113 and 114:
113
Page 115 and 116:
skrivelser af ugens gang og de cent
Page 117 and 118:
drene i forhold til at hjælpe dere
Page 120 and 121:
120 overgange bavnebaKKesKolen, reb
Page 122 and 123:
122 overgange fjordsKolen, lolland
Page 124 and 125:
124 overgange lemTorpsKolen, lemvig
Page 126 and 127:
126 overgange nibe sKole, aalborg K
Page 128 and 129:
128 overgange vordingborg Kommune c
Page 130:
Tema 10 eleVeNs MotIVatIoN og lyst
Page 133 and 134:
Målsætningen for skoleåret 2009-
Page 135 and 136:
135
Page 137 and 138:
137
Page 139 and 140:
139
Page 141 and 142:
Innovationslinjen bygger på et sam
Page 143 and 144:
Der kan vælges mellem fire klasser
Page 145 and 146:
145
Page 147 and 148:
undervisningsforløb i udeskolen. a
Page 149 and 150:
I børnehaveklassen er der sang hve
Page 151 and 152:
skolerne afholder timerne til kompe
Page 153:
153
show all

fremtidens folkeskole - Én af verdens bedste - Skolens rejsehold

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?