Laboratoriekursus Biologi B-niveau - KVUC

More documents

Recommendations

Info

De fleste svampe lever som saprofytter, dvs. de lever af dødt organisk stof. De findes især på planterester i jord og i vand og får dækket deres energibehov ved nedbrydning af disse planterester (dødt organisk stof). Nogle svampe lever som parasitter (snyltere), dvs. de lever på eller i andre levende organismer, hvorfra de får deres næring. Samtidig virker de skadeligt på deres værtsorganisme. Der findes parasitiske svampe både på planter og på dyr og mennesker. Nogle parasitiske svampe er årsag til sygdomme som fx. kartoffelskimmel, fodsvamp og ringorm. Svampes angreb på organiske stoffer kan medføre skade, som fx. når de angriber trækonstruktioner, tekstiler, læder, papir og lignende ting. Svampene angriber også fødevarer. Velkendt er svampeangreb på brød (muggent brød) og på syltetøj. Under uheldige omstændigheder kan visse svampe danne mykotoxiner (giftstoffer), der kan forgifte fødevarerne. Svampenes krav til fugtighed er meget varierende. Generelt kan det siges, at svampene er mindre fugtighedskrævende end bakterierne. Med hensyn til temperatur udviser svampene stor tilpasningsevne. Således kan der ved en så lav temperatur som – 10 °C stadig findes aktiv svampevækst, og i kølelagre ved 0-5 °C vokser en del svampe godt, når blot der er tilstrækkelig fugtighed. De fleste svampes optimumtemperatur ligger på 20-30 °C og deres maksimumtemperatur på 35-45 °C. Svampene tåler et mere surt miljø end bakterierne. Det optimale vækstområde for de fleste svampe ligger således på en pH mellem 4 og 7. Mikroskopiske svampe har stor industriel betydning. I mejeribruget bruges nogle arter ved fremstilling af skimmeloste. Andre arter anvendes ved produktion af antibiotika, fx. penicillin. Et andet særdeles velkendt eksempel er anvendelsen af gærsvampe ved produktion af øl og alkohol. 3) Formål Dette forsøg går ud på at vise, om der er bakterier og mikrosvampe i luften 4) Forsøgsopstilling (materialer og apparatur) 46
Sterile petriskåle (dobbelt så mange som der er kursister på holdet) Kødpeptonagar til dykning af bakterier Maltekstraktagar til dyrkning af mikroskopiske svampe Etiketter Skriveredskab Varmeskab Stereolupper 5) Fremgangsmåde En petriskål med kødpeptonagar og en petriskål med maltekstraktagar pr. kursist. I maltekstrakt-skålene vil der hovedsagelig fremvokse svampekolonier. I peptonskålene trives svampene dårligere, men der kommer en del bakteriekolonier. En petriskål med kødpeptonagar og en petriskål med maltekstraktagar stilles ved siden af hinanden uden låg i en halv time på et sted, hvor man ønsker at undersøge luftens indhold af mikroorganismer. Derpå lægges lågene på, og skålene henstilles i varmeskab (37 °C) nogle dage. 6) Resultater Kolonierne af bakterier og mikroskopiske svampe iagttages i en stereolup. Beskriv deres form og farve. Tegn kolonierne og tag evt. et billede af petriskålene. Angiv evt. hvilke mikroorganismer, der danner de forskellige kolonier. 47
Page 1 and 2: Laboratoriekursus for selvstuderend
Page 3 and 4: Biologi B-niveau øvelser: 1. Fotos
Page 5 and 6: Rapportskrivning En Rapport bør di
Page 7 and 8: Biologirapport nr. 1 Navn: Fotosynt
Page 9 and 10: For en punktformet lyskilde er lyss
Page 11 and 12: 6) Resultater Indføj resultaterne
Page 13 and 14: Biologirapport nr. 2 Navn: Måling
Page 15 and 16: Figuren viser en plante i arbejde F
Page 17 and 18: Rapportvejledning: Teori: Du skal i
Page 19 and 20: Øvelse 3 - Peak flow 2) Teori Astm
Page 21 and 22: Resultatbehandling Regneark udlever
Page 23 and 24: Biologirapport nr. 4 Puls blodtryk
Page 25 and 26: A. Manuel puls og Stetoskopi af ege
Page 27 and 28: C. EKG -målinger Ved at påsætte
Page 29 and 30: Diskuter anvendelsesmuligheder for
Page 31 and 32: Øvelse 5 - Kulhydratstofskiftet og
Page 33 and 34: Diagnosen kan ikke stilles ved at u
Page 35 and 36: Rapport 5 - Kulhydratstofskiftet og
Page 37 and 38: 8. Undersøgelse for Seglcelleanæm
Page 39 and 40: Volumen afmærkes på kolben med en
Page 41 and 42: 4. Gelerne tages herefter op og læ
Page 43 and 44: Biologijournal nr. 7 Navn: Øvelses
Page 45: Smitsomme sygdomme. Blandt de paras
Page 49 and 50: 5) Diskussion (analyse - tolkning -
Page 51 and 52: Øvelse 8 - Regulering af åndedræ
Page 53 and 54: 3) Formål At undersøge hvor læng
Page 55 and 56: Er formålet med forsøget opfyldt
Page 57 and 58: Stress Teori Stress (engelsk) er en
Page 59 and 60: For at kunne sammenligne resultater

Laboratoriekursus Biologi B-niveau - KVUC

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?