Projektet kan læses her - Ungegruppen

More documents

Recommendations

Info

den tidligere nævnte empiri. Denne tankegang er allerede kort blevet berørt, da det blev fremhævet, hvilken betydning forforståelsen har for valg af anskuelse af problematikken. Hermeneutikken lægger netop vægt på vigtigheden af denne forforståelse samt vigtigheden af at reflektere over denne. At gøre sig bevidst om sin forforståelse, er vigtigt for at undgå, at denne ikke begrænser opgaven . Forforståelsen og dens betydning er selvfølgelig noget der ønskes yderligere uddybet i den egentlige opgave. Med denne betragtning, er det tydeligt, hvordan jeg derved vil bruge videnskabsteorien som redskab til at reflektere over, hvad jeg henholdsvis siger og ikke siger igennem opgaven. At bruge videnskabsteori som refleksion betyder, at ”man som en del af sin analyse refleksivt fra- og tilvælger videnskabsteoretiske diskussioner ud fra væsentlighedskriterier” . Som nævnt kommer jeg til at interviewe tre enkeltpersoner, hvoraf den ene er en fagperson. Med det videnskabsteoretiske udgangspunkt in mente, vil hermeneutikkens fokus på fortolkning, bevirke, at jeg kommer til at lave kvalitative interviews. For at kunne lade informanterne fokusere på dét, der optager dem, vil interviewene også være enten ustrukturerede eller halvstrukturerede. Dette giver plads for den enkelte til at definere, hvad der er vigtigt. Med tanken om den hermeneutiske cirkel som metode og dens vekselvirkning mellem del og helhed, mener jeg dog også at kunne forsvare at kombinere de ovennævnte kvalitative data med undersøgelser af mere kvantitativ karakter udviklet af fx HIV Danmark og AIDS Fondet omhandlende bl.a. HIV-ramtes levevilkår i Danmark. Det kan udtrykkes på den måde, at det materiale, herunder førnævnte rapport, som jeg har læst forud for egen empiriindsamling kombineret med min egen generelle forforståelse repræsenterer helhedsbilledet. Min kvalitative empiriindsamling kommer så til at fungere som et middel til at se den samlede problemstilling i et nyt lys. Del indvirker på helhed. I forhold til fremgangsmåden i dette projekt, hvad angår indsamling og analyse af empiri, må der være tale om en abduktiv tilgang, hvor der er et dialektisk forhold mellem teori og data. Abduktion bygger på en fortolkningstilgang, som harmonerer fint med hermeneutiske tilgang. Set fra hermeneutikkens perspektiv, ville det ikke give mening at lægge sig fast på en enten induktiv eller deduktiv tilgang, da alt skal kunne være åben for fortolkning. 72
6. International perspektivering Det oplagte for mig at se, ville være, at lave en perspektivering til et udvalgt udviklingsland, hvor HIV er udbredt, men hvor manglende mulighed for medicinering måske er den største barriere i forhold til at kunne leve et velfungerende liv. HIV-problematikken er et transnationalt socialt problem, da det ikke er geografisk afgrænset. I udviklingslandene kan man dog sige, at problematikken vedr. HIV er relateret til det fysiske helbred, hvorimod det psykiske helbred er mere i spil i Danmark. Hele problematikken bunder i én og samme livstruende virus, men trods det, er der måske alligevel tale om to typer af sociale problemer? Jeg synes dette er en interessant ting at kigge på, da denne diskussion netop kan være med til at fastslå, hvordan socialt arbejde unægtelig er kontekstbestemt. 73
Page 1 and 2:
VIA University College, Socialrådg
Page 3 and 4:
Indhold Indledning ................
Page 5 and 6:
Indledning Socialt arbejde er kende
Page 7 and 8:
Alle kan i princippet blive smittet
Page 9 and 10:
Præcisering Målgruppeafgrænsning
Page 11 and 12:
Forforståelsen kan, ud over grundl
Page 13 and 14:
diversitet, Ungegruppen repræsente
Page 15 and 16:
Metode Hermeneutikken som et reflek
Page 17 and 18:
Interview Jeg har som sagt været o
Page 19 and 20:
etoninger, latter osv. Dog er det i
Page 21 and 22: eksempel herpå er som nævnt, hvor
Page 23 and 24: overensstemmelse med ’Bekendtgør
Page 25 and 26: smittedes sociale virkelighed. Mere
Page 27 and 28: der blive fokuseret på Honneths tr
Page 29 and 30: ”Jeg har fx heller ikke lyst til
Page 31 and 32: Noget tyder på, at hiv tillægges
Page 33 and 34: Den negative forskelsbehandling anf
Page 35 and 36: Mange lande har netop gjort det til
Page 37 and 38: Goffman skelner mellem tre former f
Page 39 and 40: ”Jeg kan faktisk godt lide tanken
Page 41 and 42: Som sagt er stigma ifølge Goffman
Page 43 and 44: Ifølge hiv-rådgiveren er der alts
Page 45 and 46: samt ikke-konsekvent brug af sikker
Page 47 and 48: at mennesket får bekræftet følel
Page 49 and 50: med at udvide de unges socialsfære
Page 51 and 52: Ungegruppen kommer til udtryk ved b
Page 53 and 54: hvorfor lederne af Ungegruppen tage
Page 55 and 56: til at få hiv på dagsordenen. I f
Page 57 and 58: mange som i 2003 185 , er det stadi
Page 59 and 60: drages en klar parallel til Honneth
Page 61 and 62: Jeg har tidligere været inde på,
Page 63 and 64: Litteraturliste Aadland, Einar (20
Page 65 and 66: Etikvejledningen, Dansk Socialrådg
Page 67 and 68: Bilag 1: Problemstilling: ”ET LIV
Page 69 and 70: Edinburgh, Skotland, der arbejder f
Page 71: på den enkelte HIV-ramtes oplevels
Page 76 and 77: Seksual- og kærlighedsliv: - Har d
Page 78 and 79: Bilag 5: Transskription af intervie
Page 80 and 81: der er nogle børn som skal hentes,
Page 82 and 83: at vide, skal der lige gå en tre m
Page 84 and 85: smittet, fordi det altid har været
Page 86 and 87: I: Jeg har læst en undersøgelse,
Page 88: Bilag 6: Program for Ungegruppens w
show all

Projektet kan læses her - Ungegruppen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?