PRAKTISKE FORHOLD: - Isbjørnen

Isbjørnens årsplan 2005-2006
Firenze – en studietur
Norditalien har i mange år været kendt for deres høje faglige pædagogiske niveau og deres flotte
daginstitutioner.
Isbjørnen tog med alle medarbejderne på en studietur til Firenze i maj 2005 for at få et fælles afsæt i
”Den Integrerende Baggrund” – en pædagogik, som er grundlagt i dette område.
Vi besøgte institutioner og børnekulturhuse. Indtrykkene fra disse besøg var mangfoldige.
De vil således give stof til eftertanke samt emner til pædagogiske debatter i lang tid fremover.
Derudover har det givet os inspiration til at ændre både praksis og indretning på visse områder her
og nu.
• Deres brug af naturmaterialer og genbrugsmaterialer - både til at lege med, til at lave kunst
med og til at udvikle sanserne med - er noget vi gerne vil sætte i værk snarest bl.a. ved at
sanseværksted i Igloen, et sansehjørne i salen samt beskæftigelse på stuerne.
• Deres meget professionelle måde at dokumentere deres pædagogiske praksis på ved hjælp af
tilgængelige mapper og oplysende plancher er noget, vi vil prøve at opkvalificere.
• Deres evne til at planlægge projekter, fordybe sig i dem samt involvering af forældrene gav
stof til eftertanke.
• Deres orden, hver ting på sin plads - børn kan lære at rydde op!
• Børnenes muligheder for rollelege, udvikling af børnenes iagttagelsesevne m.m..
Listen af gode ideer er lang og vores dokumentation fra rejsen både i form af billeder, iagttagelser
og referater af besøgene er ligeledes omfattende.
Vi konstaterede endvidere at på nogle områder var pædagogernes arbejdsforhold helt anderledes
end herhjemme:
Eksempelvis modtager de kun nye børn lige efter sommerlukningen, der er lang ligesom i skolerne,
Børnene skal komme inden 9 og hentes kl. 16 – alt sammen forhold, der giver mere ”arbejdsro”
dagen og året igennem.
Pædagogerne har indlagt tid til forberedelse og til kurser - i alt 4 timer pr. uge. De udfører kun
pædagogisk arbejde, idet de ”praktiske grise” dækker bord, fejer osv.
Deres pædagogiske praksis er på baggrund af disse forskelle naturligvis anderledes end vores, og vi
kan og skal heller ikke overføre alle de gode ideer, vi fik - til vores hverdag. Men inspiration – det
fik vi!
Der er desuden mulighed for at læse den rapport der blev udarbejdet under vores besøg i Firenze.
Rapporten blev til på den måde, at lederteamet havde delt personalet ud i nogle arbejdsgrupper.
Under hvert besøg havde udvalgte grupper til opgave at beskrive besøget efterfølgende. Rapporten
kan lånes på kontoret, og vil være til download fra vores hjemmeside.
Side 11 af 51