©2009 Thomas Stockhammer

Experimental Dance mit akrobatischen Elementen
FÜR JUGENDLICHE AB 14 JAHREN
Du hast Lust zu Tanzen, aber hast keinen „Bock“ auf vorgefertigte
Choreografien sondern möchtest selber gestalten?
Dann komm’ zu uns und improvisiere mit uns in der Gruppe.
Bring’ deine Lieblingsmusik, Gedichte, Kleider, Gebrauchsgegenstände
mit und lass’ uns ins ABENTEUER TANZ springen!!!!
Begleitende Tanztechnik: Zeitgenössischer Tanz mit Fallen, Rollen
und akrobatischen Elementen
2517 Kristin Werl
Do, 12x; 11.2.–6.5.2010; 18–19 Uhr;
12 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 59,-
Capoeira
ist ein brasilianischer Kampftanz der Jung und Alt fasziniert. Diese
Kunstform verbindet die Eleganz des Tanzes und die Kraft
des Kampfes mit geschmeidiger Akrobatik. Musik und rhythmische
Begleitung sind wichtige Elemente des Jogos, des Capoeiraspiels
– sie bestimmen die Dynamik des Kampfes. Capoeira
steigert die körperliche und geistige Fitness, erweckt das Rhythmusgefühl
und trainiert die Psychomotorik.
2518
Schnuppertag VON 4-7 JAHREN
Henrique Machado Vieira
Sa 1x; 20.02.2010; 13–14 Uhr;
Wochenende
1 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 13,-
Capoeira Kurs VON 4-7 JAHREN
2519 Henrique Machado Vieira
Fr, 10x; 26.2.–7.5.2010; 16–17 Uhr;
10 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 49,-
2520
Capoeira Schnupperwochenende
VON 8-13 JAHREN
Henrique Machado Vieira
Sa, So, 2x; 20.02.2010–21.02.2010; 14–15:30 Uhr;
Wochenende
3 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 19,-
Capoeira Kurs VON 8-13 JAHREN
2521 Henrique Machado Vieira
Fr, 10x; 26.2.–7.5.2010; 17–18 Uhr;
10 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 49,-
frühjahr 2010
KINDER
Kursort für 2523-2529:
Bundesinstitut für Gehörlose
13., Maygasse 25
Rhythmisch-musikalische Erziehung für
hörbeeinträchtigte Kinder
Rhythmisch-musikalische Erziehung ist ein wesentlicher Bestandteil
der Frühförderung gehörloser Kinder. Sie greift den natürlichen
Drang des Kindes zur Bewegung auf und bietet ihm
Gelegenheit, seiner Lust am eigenen Erfinden, Experimentieren
und Darstellen nachzugeben. Durch das Erfahren von Musik,
Rhythmus, Bewegung, Stimme und Sprache wird das Kind
ganzheitlich gefördert.
Dieser Kurs ist durch die MA 13 gefördert.
2523 Magª Martina Frank
Di, 15x; 9.2.–25.5.2010; 8–8:45 Uhr;
15 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 40,-
2524 Magª Martina Frank
Di, 15x; 9.2.–25.5.2010; 8:45–9:30 Uhr;
15 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 40,-
2525 Magª Martina Frank
Di, 15x; 9.2.–25.5.2010; 9:30–10:15 Uhr;
15 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 40,-
2526 Magª Martina Frank
Di, 15x; 9.2.–25.5.2010; 10:15–11 Uhr;
15 Unterrichts-Einheiten, ab 6 Teilnehmer e 40,-
2527 Magª Martina Frank
Di, 15x; 9.2.–25.5.2010; 11–11:45 Uhr;
15 Unterrichts-Einheiten, ab 8 Teilnehmer e 40,-
Hör- & Sprachförderung
FÜR COCHLEAR IMPLANTIERTE KINDER
Das Cochlear Implantat (CI) ist eine technische Hilfe, die gehörlosen
und ertaubten Menschen operativ eingesetzt wird –
mit dem Ziel, ihnen ein Hören zu ermöglichen. Hören, Verstehen
und Sprechen sollen für das Kind mit einem CI ein selbstverständlicher
Teil seines Lebens werden. eine intensive Hörund
Sprachtherapie ist deshalb besonders wichtig.
Dieser Kurs ist durch die MA 13 gefördert.
Preis ungefördert wäre 250,-
2528 Magª Ilse Denk
Mi, 10x; 10.2.–21.4.2010; 13–13:30 Uhr;
10 Unterrichts-Einheiten, ab 1 Teilnehmer e 60,-
Hör- und Spracherziehung für Kinder
Für das hörbeeinträchtigte Kind ist eine intensive Hör- und
Sprachtherapie besonders wichtig. Die pädagogisch therapeutische
Zielsetzung ist individuell auf die Bedürfnisse des Kindes
abgestimmt.
Dieser Kurs ist durch die MA 13 gefördert.
Preis ungefördert wäre 250,-
2529 Susanne Blachowsky
Di, 10x; 9.2.–20.4.2010; 13–13:30 Uhr;
10 Unterrichts-Einheiten, ab 1 Teilnehmer e 60,-
Volkshochschule 1155 Rudolfsheim-Fünfhaus