Massenkommunikation: Produktion, Nutzung - Universität Erfurt

Universität Erfurt –Lehrveranstaltungsangebot Sommersemester 2007
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29.08.2007 10:21:57
Olga Scheibler - Christine Schrader
Die Konzeption von Volkspoesie von Herder bis Heine und die
musikalische Rezeption volksliedhafter Dichtung
16/807
Pädagogik - Musikwissenschaft - Literatur
BA-Studium Fundamentale / Methodisch-theoretisches Vermittlungs- und Grundlagenwissen
Fr 12—14 LG 1 202
S WP
O/Q TZB auf 30
D
Die Prüfungsleistungen werden bis zum Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben.
Anmeldung per E-Mail an christine.schrader@uni-erfurt.de (Motivationsschreiben mit Angabe
von Studienrichtung und Fachsemester).
a. Herders Konzeption der Volkspoesie und Beispiele von klassischen und romantischen
Vertonungen seiner Übersetzungen volksliedhafter Dichtung (vom Ännchen von Tharau bis zu
den Balladen)
b. Goethes lyrische Gedichte im Volkston vom Heideröslein bis zum König von Thule und ihre
musikalische Rezeption (Reichardt, Mozart, Schubert und die vielen Kompositionsversuche des
19. Jh.)
c. Romantische Dichtung in Nachfolge des Volksliedes bis Wilhelm Müller (Die schöne Müllerin,
Winterreise) und Schuberts Vertonung
d. Heinrich Heines Aufnahme dieser Tradition und ihre Aufhebung in Praxis und Theorie (Buch
der Lieder und nachfolgende Lyrik, „romantische Ironie“) und Vertonungen von Schubert und
Schumann bis in die Gegenwart.
Literatur:
Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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Friedrich Krotz - Helmut Niegemann
Computerspiele: Konzeption und Rezeption
Kommunikationswissenschaft - Erziehungswissenschaft
BA-Studium Fundamentale / Methodisch-theoretisches Vermittlungs- und Grundlagenwissen
Mi 10—12 LG 4 D08
S WP
O/Q TZB auf 30
D
Die Prüfungsleistungen werden bis zum Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben.
Anmeldung in der 1. Lehrveranstaltung.
Im Seminar behandelt werden soziologische und psychologische Grundlagen von
Computerspielen (unter Rückgriff auf das Spielen im Allgemeinen), Kategorien von
Computerspielen werden unterschieden und Muster der Konzeption der Spiele werden
analysiert. Untersucht wird auch die Frage "wer spielt Computerspiele?". Nicht zuletzt wird das
Problem des Zusammenhangs zwischen Computerspielen und Gewaltverhalten studiert und
diskutiert.
Jeder Teilnehmer übernimmt (in der Regel mit einem o. zwei KommilitonInnen) ein Referat
UND stellt ein konkretes Computerspiel vor.
Literatur:
Wird in der Veranstaltung und auf dem Lernserver metacoon bekannt gegeben.