Konrad Lorenz 1931 Beiträge zur Ethologie sozialer Corviden ...

K. Lorenz 1931 Beiträge zur Ethologie sozialer Corviden 79
Tschock den Kehlsack wirklich stark gefüllt, so bemerkte Linksgelb dies sofort, auch ohne
daß Tschock seinen Lockton von sich gab, und begann zu betteln. Linksgelb folgte Tschock
wie sein Schatten. Weder zu Fuß noch in der Luft war er jemals weiter als zwei Meter von
ihm entfernt. Wenn er ihn doch einmal verloren hatte, war er ganz verzweifelt und hilflos. Mit
hoch erhobenem Kopf umherspähend irrte er, ununterbrochen rufend, herum, genau wie ein
verloren gegangenes Gänsekücken. Diese Abhängigkeit von den führenden Eltern läßt sich
überhaupt nur mit der mancher junger Nestflüchter vergleichen. Das Merkwürdige daran ist,
daß sie erst entsteht, wenn die Jungen beginnen, mit den Eltern auf Futtersuche zu gehen.
Denn bis dahin, also bis lange nach dem Flüggewerden, zeigen sie keinerlei Drang den Eltern
nachzufliegen, sondern sitzen in der nächsten Umgebung der Nester und erwarten die
fütternden Alten, wie die meisten andern Sperlingsvögel es tun. Dieses nestflüchterartige
Führen der Jungen setzt bei den Dohlen also erst zu einer Zeit ein, da andere Sperlingsvögel
selbstständig werden. Es erklärt die starken Unterschiede zwischen den Reaktionen der
jungen und der alten Vögel, vor allem die Reaktionsarmut und geringere Intelligenz der
Jungen. Unter allen andern einheimischen Rabenvögeln zeigen nur noch die erwachsenen
Jungen der Saatkrähe eine ähnliche Unbeholfenheit. Ich möchte daher vermuten, daß dieser
Vogel eine ähnliche Fortpflanzungsbiologie hat, was ja schon dadurch, daß er auch
Koloniebrüter ist, wahrscheinlich gemacht wird. Alle anderen Rabenvögel erreichen schon,
sowie sie wirklich fliegen können, ihre Eltern so ziemlich an Intelligenz. Daher fällt ein
Vergleich zwischen einer 2—3 Monate alten Dohle und einer ebensolchen Elster sehr
zugunsten letzteren aus, während ein Jahr später die Dohle der Elster an Gedächtnis, bei
Gitterversuchen, an Aktionsradius, kurz in fast jeder Hinsicht überlegen ist.
Die Unfähigkeit meiner jungen Dohlen, Probleme irgendwelcher Art selbständig zu
lösen, wurde mir dadurch besonders auffällig, daß ich ständig Tschock und später auch die
junge Elster als Vergleichsobjekte vor Augen hatte. Die jungen Dohlen begriffen z. B. das
Wesen der Gittertüre, durch die sie doch jeden Morgen ins Freie flogen, absolut nicht.
Wurden sie außerhalb des Flugraumes durstig oder schläfrig, so strebten sie, wenn sie sich auf
dem Gitterdach niedergelassen hatten, geradewegs auf das Bodenfenster zu und kamen nie
auf den Gedanken, den kleinen Umweg durch die Türe zu machen. Je heftiger es sie nach dem
Bodeninneren verlangte, desto unmöglicher war es ihnen, sich soweit vom Fenster zu
entfernen, daß sie die Türe