Jahresbericht 2002 - Kinderrechte Afrika eV

Kinder – Opfer von bewaffneten Konflikten, Liberia
Projektfinanzierung: 126.395 Euro.
Die besonders prekäre politische und sozio-ökonomische Situation Liberias hat sich auch 2002 nicht
verbessert, wobei die Probleme eher noch verschärft wurden durch den anhaltenden Konflikt in der
Elfenbeinküste. Gerade die Grenzregionen, in denen das BICE-Projekt angesiedelt ist, waren davon
betroffen und machten die Projektarbeit nicht zuletzt durch die Schließung der Grenzen zwischen
Liberia und der Elfenbeinküste, über die das Projekt logistisch versorgt und fachlich betreut wird,
extrem schwierig.
Trotz dieser widrigen Umstände und einem erneut drohenden Bürgerkrieg mit lokalen bewaffneten
Auseinandersetzungen haben die einheimischen Projektmitarbeiter versucht, so gut es ging Normalität
zu praktizieren und die bisherigen Projektaktivitäten wie Frühförderung von Kleinkindern, Vorschul-
und Grundschulerziehung (letztere für vorzeitige Schulabgänger), Alphabetisierung, gesundheitliche
Aufklärung sowie die Vermittlung lebensnaher Fähigkeiten weiter durchzuführen.
Dreh- und Angelpunkt für diese Aktivitäten waren die neun Kinder-, Eltern- und Gemeinde- (CPC)
Zentren in drei Regionen und sechs städtischen Gemeinden, die von BICE mit Hilfe der Bevölkerung
in den Jahren zuvor etabliert wurden.
Insgesamt wurden 1980 Kinder, Jugendliche und Eltern (vor allem Mütter) durch das Projekt gefördert.
Hinzu wurden weitere 3500 indirekt unterstützt.
Soziales Lernen und friedliche Konfliktbewältigung. Nach wie vor die wichtigste Zielgruppe des Projektes
waren die knapp 1000 Kinder im Vorschulalter mit einem Anteil von 55 % Mädchen. Diese Kinder
erwarben wichtige kognitive, Sprach- und Kommunikations- und vor allem soziale Fähigkeiten. Ein
besonderer Akzent der Arbeit lag beim sozialen Lernen mit Hilfe von Schlüsselsituationen aus dem
erlebten Alltag der Kinder, die als Grundlage für die pädagogische Arbeit dienten. Kinder erwarben
so spielerisch lebensnahe, soziale, gesundheits- und ernährungsrelevante Kenntnisse und lernten
dies, zum Beispiel auch in gesundheitsförderndes Verhalten, umzusetzen.
Im Hinblick auf das große Konfliktpotential in Liberia hat das Projekt mit besonderem Nachdruck versucht,
Werte wie gegenseitiger Respekt und Hilfsbereitschaft, Teilen, Toleranz und die Bewältigung
von Konflikten mit friedlichen Mitteln zu vermitteln bzw. zu stärken. Diese werteorientierte Pädagogik
war ein wesentlicher Bestandteil aller Projektaktivitäten auch mit älteren Kindern,
Jugendlichen und Erwachsenen.
In Jugend- und Müttergruppen wurden Kenntnisse, Erfahrungen und praktische Fähigkeiten im
Backen, Nähen, Schneidern, Weben vermittelt und ausgetauscht mit dem Ergebnis, daß die meisten
der teilnehmenden Mädchen und Frauen in der Lage waren, Qualitätsprodukte herzustellen. Dadurch
konnten der Eigenbedarf befriedigt, Ausgaben für den Familienunterhalt reduziert und zusätzliche
Einnahmen erzielt werden. Daß dies mit Hilfe von lokalen Personalressourcen aus der Gemeinde
selbst und deren Fähigkeiten erreicht werden konnte, hat die Teilnehmer um so stolzer gemacht.
Auch im Bereich der Umwelt und Nahrungsmittelhygiene haben sich verschiedene Gruppen engagiert:
Sauberkeit in Haus und Hof, Abfallbeseitigung, Vermeidung stagnierenden Wassers zur
Malariaverhütung, hygienische Aufbewahrung von Wasser und Nahrungsmitteln und Maßnahmen zur
Unfallverhütung.
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