23.10.2012 Aufrufe

1993 - Adalbert Stifter Gymnasium

1993 - Adalbert Stifter Gymnasium

1993 - Adalbert Stifter Gymnasium

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Sport<br />

Der Neue Lehrplan Sport hat das Profil des Sportunterrichts verändert.<br />

Die Vermittlung von Technik und Taktik der Sportarten und ihre<br />

Optimierung steht nicht mehr so sehr im Mittelpunkt wie im bisherigen<br />

Culp. Der "Show- und Hochleistungssport" hat seine Vorbildfunktion<br />

verloren. Schüler sollen zu kritischer Urteilsfähigkeit<br />

erzogen werden und erkennen, daß neben dem medienwirksamen<br />

Hochleistungssport "vielfältige Formen von Bewegungskultur<br />

existieren" (Neuer Lehrplan: Profile der Pflichtfächer).<br />

Gleichwohl bleibt der Lernbereich Leisten/Gestalten/Spielen der<br />

zentrale Lernbereich des Sportunterrichts. Aber Lernen im Sportunterricht<br />

heißt eben nicht mehr nur Erlernen neuer Bewegungen<br />

oder Erarbeiten besserer konditioneller Grundeigenschaften und<br />

effektiverer Taktik, sondern "auch Reflexion und Bewußtheit (kognitiver<br />

Aspekt), Erleben und Empfinden (affektiver Aspekt), sowie<br />

Engagement und Einsatz (motivationaler Aspekt)" (Fachlehrplan<br />

für Sport).<br />

Dem zentralen Lernbereich Leisten/Gestalten/Spielen wurden<br />

drei weitere Lernbereiche beigestellt: Gesundheit, Fairness/Kooperation<br />

und Umwelt. Gesundheitliche, soziale und umweltbezogene<br />

Inhalte werden deshalb im Sportunterricht eine wesentlich<br />

bedeutendere Rolle spielen als bisher. Lernziele aus diesen Bereichen<br />

werden nicht quasi Nebenprodukt des Sportunterrichts sein,<br />

-80-<br />

sondern Ziele, die mit Hilfe sportlicher Tätigkeit direkt angesteuert<br />

werden.<br />

Nach wie vor hat das Fach Sport "die Aufgabe, Freude und Interesse<br />

an der Vielfalt sportlicher Bewegungsformen sowie das Bedürfnis<br />

nach regelmäßiger körperlicher Betätigung zu wecken"<br />

(Neuer Lehrplan: Profile der Pflichtfächer).<br />

K. Schürzinger<br />

Basketball<br />

Der "Basketballboom" macht sich auch an unserer Schule bemerkbar.<br />

Sowohl in der Unterstufe wie auch in der Mittelstufe besteht<br />

im Rahmen des Differenzierten Sports je eine Basketballklasse. Die<br />

Schüler der Oberstufe hatten die Gelegenheit, sich freiwillig einer<br />

Neigungsgruppe Basketball anzuschließen.<br />

Trotzdem konnten die ASG-Mannschaften bei den Schulsport-<br />

Wettbewerben bisher nicht an die guten Erfolge der Vergangenheit<br />

anschließen. Die Mannschaft III (Jahrgänge 79/78) unterlagen,<br />

wenn auch knapp, schon auf Stadtebene. Die Mannschaft II verpaßte<br />

nach gutem Spiel auf Regionalebene den Einzug ins Bezirksfinale.

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!