1993 - Adalbert Stifter Gymnasium
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Sport<br />
Der Neue Lehrplan Sport hat das Profil des Sportunterrichts verändert.<br />
Die Vermittlung von Technik und Taktik der Sportarten und ihre<br />
Optimierung steht nicht mehr so sehr im Mittelpunkt wie im bisherigen<br />
Culp. Der "Show- und Hochleistungssport" hat seine Vorbildfunktion<br />
verloren. Schüler sollen zu kritischer Urteilsfähigkeit<br />
erzogen werden und erkennen, daß neben dem medienwirksamen<br />
Hochleistungssport "vielfältige Formen von Bewegungskultur<br />
existieren" (Neuer Lehrplan: Profile der Pflichtfächer).<br />
Gleichwohl bleibt der Lernbereich Leisten/Gestalten/Spielen der<br />
zentrale Lernbereich des Sportunterrichts. Aber Lernen im Sportunterricht<br />
heißt eben nicht mehr nur Erlernen neuer Bewegungen<br />
oder Erarbeiten besserer konditioneller Grundeigenschaften und<br />
effektiverer Taktik, sondern "auch Reflexion und Bewußtheit (kognitiver<br />
Aspekt), Erleben und Empfinden (affektiver Aspekt), sowie<br />
Engagement und Einsatz (motivationaler Aspekt)" (Fachlehrplan<br />
für Sport).<br />
Dem zentralen Lernbereich Leisten/Gestalten/Spielen wurden<br />
drei weitere Lernbereiche beigestellt: Gesundheit, Fairness/Kooperation<br />
und Umwelt. Gesundheitliche, soziale und umweltbezogene<br />
Inhalte werden deshalb im Sportunterricht eine wesentlich<br />
bedeutendere Rolle spielen als bisher. Lernziele aus diesen Bereichen<br />
werden nicht quasi Nebenprodukt des Sportunterrichts sein,<br />
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sondern Ziele, die mit Hilfe sportlicher Tätigkeit direkt angesteuert<br />
werden.<br />
Nach wie vor hat das Fach Sport "die Aufgabe, Freude und Interesse<br />
an der Vielfalt sportlicher Bewegungsformen sowie das Bedürfnis<br />
nach regelmäßiger körperlicher Betätigung zu wecken"<br />
(Neuer Lehrplan: Profile der Pflichtfächer).<br />
K. Schürzinger<br />
Basketball<br />
Der "Basketballboom" macht sich auch an unserer Schule bemerkbar.<br />
Sowohl in der Unterstufe wie auch in der Mittelstufe besteht<br />
im Rahmen des Differenzierten Sports je eine Basketballklasse. Die<br />
Schüler der Oberstufe hatten die Gelegenheit, sich freiwillig einer<br />
Neigungsgruppe Basketball anzuschließen.<br />
Trotzdem konnten die ASG-Mannschaften bei den Schulsport-<br />
Wettbewerben bisher nicht an die guten Erfolge der Vergangenheit<br />
anschließen. Die Mannschaft III (Jahrgänge 79/78) unterlagen,<br />
wenn auch knapp, schon auf Stadtebene. Die Mannschaft II verpaßte<br />
nach gutem Spiel auf Regionalebene den Einzug ins Bezirksfinale.