1993 - Adalbert Stifter Gymnasium

W: An Herrn Schreib.
Z: Genau!
B: Schreib i jetzt da "Schreib"?
L: Ja, schreib "Schreib" und in Klammern "Kopierer"!
B: (im Schreiben) "Kapierer".
L: "Kopierer"!
B: (bessert aus) "Ko-pie-rer".
3. Der Kontrollgänger
L: Punkt zwei! Der Chef hat wieder gjammert, mir Lehrer achten
zu wenig auf Ordnung und Sauberkeit im Haus. Die Schüler
werfen alles auf den Boden, und niemand sieht s.
W: Papierl und so?
L: Ja. Er hätt in der Lehrerratssitzung doch drauf hingewiesen.
P: Reden nützt nix.
Z: Kontrollgänge müßt er machen.
L: Des will er net.
Z: Warum?
L: Er sagt, er hätt erstens koa Zeit, war zweitens selten im Haus
und war dann drittens gewissermaßen als Vorbild unterwegs
und müßt deswegen den Saustall selber beseitigen.
B: Muaß des so ins Protokoll nei?
L: Ja.
P: Vielleicht eleganter formuliert?
L: Des kann ma net eleganter formulieren.
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W: Derf si a unschuldiger Schüler überhaupt bücken?
L: Da gibt s keine Bestimmung.
P: Könntn net die Putzfrauen? Ich mein...
L: D Putzfrauen scheiden aus, die sind überlastet.
Z: Man brauchte jemand, der so zuverlässig erscheint wie in Passau
der Nebel, der einen ausgeprägten Ordnungssinn hat, ein
scharfes Auge und Durchsetzungsvermögen.
W: Jemand, bei dem d Schüler ihre Papierl scho aufhebn, wenn s
n bloß seng.
Z: Richtig!
B: (notiert etwas)
L: Was schreibst denn?
B: "Schreib".
L: Aber der geht doch in Pension!
B: Eben drum! Alle Pensionisten gehn alle Tag spaziern. Des
kann er doch aa in der Schul.
W: Da verlauft er si aa net, und s Wetter is wurscht.
L: Hat jemand etwas gegen die Schreib-Gänge?
(Schweigen in der Runde)
L: Der Antrag ist einstimmig angenommen. - Heut komm ma
wirklich schö voran!
4. Das Multitalent
P: Ich hätt jetzt noch an Antrag. Der beruht auf Überlegungen.
L: Macht nix.