eichwein forum Nr. 19 Juli 2013 trag nicht ganz auf dem neustens Stand, weil er <strong>Reichwein</strong>s pädagogisches Handeln per se als widerständiges Handeln begreift (siehe: Hohmann, Christine: Dienstbares Begleiten und später Widerstand. Der nationale Sozialist <strong>Adolf</strong> <strong>Reichwein</strong> im Nationalsozialismus, Bad Heilbrunn 2007). Dennoch: Zumindest für interessierte Laien empfehlenswert. 48 50jähriges Namensjubiläum der ARS Marburg Regenburger Domspatzen singen das Schullied der ARS Pohlheim. Hörgeschichten mit Tieren und Menschen
Amlung, Ullrich: Kommunikationsnetzwerke in und zwischen Jugendbewegung und Erwachsenenbildung: Die ersten Jahre der Weimarer Republik am Beispiel <strong>Adolf</strong> <strong>Reichwein</strong>s. <strong>In</strong>: Historische Jugendforschung. Jahrbuch des Archivs der deutschen Jugendbewegung, NF Bd. 8/2011: Jugendbewegung und Erwachsenenbildung. Schwalbach/Ts. 2012, S. 112- 128. Schernikau, Heinz: <strong>Adolf</strong> <strong>Reichwein</strong>s Volksbildungsarbeit im geistigen Wirkungsbereich Paul Natorps. <strong>In</strong>: Ebd., S. 129-140. reichwein forum Nr. 19 Juli 2013 49 Eyer, Marc: <strong>In</strong>terdisziplinarität auf der Sekundarstufe II Skript zur Vorlesung PH Bern, <strong>In</strong>stitut Sek. II, 2012, 70 S. [mit Berücksichtigung des „Schaffenden Schulvolks] Kaske, Sandra: Handlungsorientierter Unterricht GRIN Verlag: 2002, 25 S. ISBN: 3-638-63760-3 <strong>Adolf</strong> <strong>Reichwein</strong>: Pädagogische Schriften Kommentierte Werkausgabe in fünf Bänden Herausgegeben vom <strong>Adolf</strong>-<strong>Reichwein</strong>-<strong>Verein</strong> e.V. und der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen <strong>In</strong>stituts für <strong>In</strong>ternationale Pädagogische Forschung, (Verlag Julius Klinkhardt) Bad Heilbrunn 2011 Band 1: Frühschriften zur Erwachsenenbildung, 1920 – 1925 herausgegeben und bearbeitet von Ullrich Amlung, 536 Seiten Band 2: Schriften zur Erwachsenen- und Arbeiterbildung, 1925 – 1929 herausgegeben und bearbeitet von Ullrich Amlung, 496 Seiten Band 3: Schriften zur Lehrerbildung und frühen Schulpädagogik, 1930 – 1936 herausgegeben und bearbeitet von Karl Ch. Lingelbach und Ullrich Amlung, 624 Seiten Band 4: Tiefenseer Schulschriften, 1937 – 1939 herausgegeben und bearbeitet Karl Ch. Lingelbach und von Ullrich Amlung, 600 Seiten <strong>Adolf</strong> <strong>Reichwein</strong> war - wie Jugendliche heute sagen würden - ein ziemlich cooler Typ. Vielseitig interessiert, gebildet und engagiert, eingebunden in diverse Netzwerke seiner Zeit, vor allem natürlich in die Jugendbewegung, die religiösen und national orientierten Sozialisten um die Zeitschrift Neue Blätter für den Sozialismus, den Erneuerungskreis um den preußischen Kultusminister C.H. Becker, Lanz, Alma: Nationalsozialismus und Reformpädagogik : Am Beispiel von <strong>Adolf</strong> <strong>Reichwein</strong>s Schulmodell Tiefensee GRIN Verlag: 2008,37 S. ISBN: 3-640-16613-2 Stambolis, Barbara (Hg.): Jugendbewegt geprägt Essays zu autobiographischen Texten von Werner Heisenberg, Robert Jungk und vielen anderen 1. Auflage 2013. V&R unipress 2013, 819 S. aber auch international vernetzt, ein Weltreisender und Freizeitpilot besaß <strong>Reichwein</strong> in seiner kurzen Lebensphase einen unglaublichen, immer wieder verblüffenden, praktischen wie intellektuellen Aktionsradius. Die vier bisher erschienenen Bände der längst überfälligen kommentierten Werkausgabe der pädagogischen Schriften dokumentieren sein Wirken u. a. als Erwachsenenbildner, Volksschullehrer, Reporter aus Übersee, Professor an einer Pädagogischen Akademie, Referent eines Ministers und schließlich als Museums- und Medienpädagoge. Zu der Textauswahl: Die ersten beiden Bände versammeln <strong>Reichwein</strong>s Schriften zur Erwachsenenund Arbeiterbildung; darunter auch relativ marginale und solche, die man überwiegend als Gebrauchstexte des beruflichen Alltags bezeichnen darf, Einleitungen zu Programmen, Mitteilungen an die Hörer, Ankündigungen und Berichte von Veranstaltungen, programmatische Äußerungen zu Vorhaben, didaktische Reflexionen, Nachträge seiner Weltreise, Zusammenfassungen von Vorträgen und Anmerkungen zum sonstigen Geschehen. Ein buntes Panorama könnte man meinen, aber man kann es auch wie einen Werkstattbericht aus der Praxis der Erwachsenenbildung der Weimarer Zeit lesen.
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