die mundart des fürstentums liechtenstein - eLiechtensteinensia

halb kirchlicher Anlässe in der eigenen, nicht liechtensteinischen
Mundart. Gesamthaft gesehen ist
die Kirche eine der wenigen Domänen, in der das
Hochdeutsch eindeutig Vorrang hat. Der Gebrauch
der Mundart bei kirchlichen Anlässen ist verschwindend
klein. Es lässt sich also in diesem Fall
mit Recht von einer Domäne sprechen, die die
Sprachverwendung eindeutig regelt.
Weil die Anzahl der Probanden in dieser Domäne
zu gering ist, erübrigt sich eine Darstellung in
Tabellenform.
2.4.4.
BILDUNGSWESEN
In Liechtenstein gibt es folgende Bildungseinrichtungen:
Kindergärten, Primarschulen, Hilfsschulen,
Sonderschulen, Oberschulen, Sekundärschulen,
Realschulen und ein Gymnasium. 28
Zudem existieren
folgende private oder halbprivate Unterrichtsstätten:
Das Abendtechnikum, die Arbeitsstelle
für Erwachsenenbildung, die Musikschule,
die Internationale Akademie für Philosophie, das
Liechtenstein-Institut, das Bildungshaus Gutenberg
und die Waldorfschule. Es fehlen unter anderem
Berufsschulen und Universitäten. Untersucht wurden
die öffentlichen Schulen. Diese wurden unterteilt
in Unter- und Oberstufe.
In der Oberstufe werden die 10 Sekundärschulen,
das Liechtensteinische Gymnasium, die 4 Real­
Tabelle 4: Muttersprache •
der Schüler und Lehrer
ä
DIE MUNDART DES FÜRSTENTUMS LIECHTENSTEIN
ROMAN BANZER
schulen und 5 Oberschulen des Landes zusammengefasst.
Diese Schulen sind zentralisiert, und in ihnen
werden 1696 Schüler von insgesamt 204 Lehrern
(inklusive Teilzeitlehrer) aus verschiedenen
Gemeinden unterrichtet. In die Umfrage wurden
154 Lehrer und Lehrerinnen miteinbezogen.
In der Unterstufe sind die 14 Primarschulen, die
Hilfsschulen und eine Sonderschule zusammengefasst.
Die Primarschulen sind dezentralisiert in den
Dörfern, und in ihnen werden 1807 Schüler von
139 Lehrern unterrichtet.
Ebenfalls befragt wurden die Kindergärten. Hier
werden 784 Kinder von 52 Kindergärtnerinnen unterrichtet.
Über 70 Prozent der antwortenden Lehrer und
über 60 Prozent der Schüler haben nach dem
Urteil der Lehrer eine Mundart des Fürstentums
Liechtenstein als Muttersprache. Die aktive Mundartkompetenz
ist hoch. Grösstenteils sind die Schüler
in der Lage, die Mundart Liechtensteins zu
verstehen. Laut Umfrage gibt es an den Liechtensteiner
Schulen keine Lehrer, die die Mundart des
Landes nicht verstehen.
In der Verfassung des Fürstentums Liechtenstein
ist die deutsche Sprache als Staats- und Amtssprache
festgelegt. Darüber hinaus legt kein Gesetz,
keine Verordnung und auch keine Weisung
den Sprachgebrauch in den Schulen fest. Obwohl
im Schulgesetz von 1971 in 142 Artikeln alles juristisch
festgelegt scheint, findet sich auch hier keine
Aussage zur Unterrichtssprache. Der Problematik
Oberstufe Unterstufe ' Kindergärten
O/ O/Il 0/
/o „ ! • /o /o
Muttersprache der Lehrer Mda. FL 53 78 85
ändere Mda. 42 . 16- 9
Hd. • 5 • . 6- 6
Muttersprache .der Schüler* Mda. FL 60 ' • 62 62
andere Mda. 28; 27 26
Hd. 9 6 f 2
Fremdsprache, 3 5' 10
1 i
* Aussagen der Probanden über andere..
163