Dossier #11: "ERINNERUNGSKULTUR UND GEDÄCHTNISPOLITIK"

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Gedenkstättenarbeit
Arbeitskreis NS-Gedenkstätten NRW e.V. (Hg.): Forschen, Lernen, Gedenken: Bildungsangebote für Jugendliche
und Erwachsene in den Gedenkstätten für die Opfer des Nationalsozialismus in Nordrhein-Westfalen. Düsseldorf
1998.
Behrens-Cobet, Heidi (Hg.): Bilden und Gedenken. Erwachsenenbildung in Gedenkstätten und an
Gedächtnisorten. Essen 1998.
Blanke, U./ Schuh, H. (Hg.): Projektarbeit in Gedenkstätten: Methodische Überlegungen und praktische
Erfahrungen, Brühl 1995.
Deutsch-Polnisches Jugendwerk (Hg.): Begegnung und gemeinsames Lernen in Auschwitz. Ist das möglich?
Warszawa 1996.
Dittmer, Lothar/ Siegfried, Detlef (Hg.): Spurensuche. Ein Praxisbuch für historische Projektarbeit. Weinheim
1997.
Ehmann, A./ Kaiser, W. u.a. (Hg.): Praxis der Gedenkstättenpädagogik. Erfahrungen und Perspektiven. Opladen
1995.
Fischer, Cornelia/ Anton, Huber: Auswirkungen der Besuche von Gedenkstätten auf Schülerinnen und Schüler.
Breitenau - Hadamar - Buchenwald. Bericht über 40 Explorationen in Hessen und Thüringen. Wiesbaden, Erfurt
1992.
Gedenkstättenarbeit mit Jugendlichen eine Herausforderung für die politische Bildung. Wiesbaden 1992.
Gedenken und Lernen an historischen Orten. Ein Wegweiser zu Gedenkstätten für die Opfer des
Nationalsozialismus in Berlin, hrsg. v. Landeszentrale für politische Bildungsarbeit, Berlin 1995.
Gryglewski, Elke/ Kreutzmüller, Christoph: führeinander. Ein didaktisches Konzept zur arbeitsteiligen,
wechselseitigen Führung durch die Ausstellung im Haus der Wannsee-Konferenz zum Thema "Juden unter
nationalsozialistischer Herrschaft - Entrechtung, Vertreibung und Vernichtung". Pädagogisches Arbeitsmaterial und
Kopiervorlagen für Klassenstufen 9-10 aller Schultypen. Berlin 2000.
Hessische Landeszentrale für politische Bildung (Hg.): Gedenkstättenarbeit mit Jugendlichen: Eine
Herausforderung für die Politische Bildung. Wiesbaden, [o. J.]
Hettinger, Anette: Gedenkstätten für die Opfer des Nationalsozialismus - Lernorte nicht nur für den
Geschichtsunterricht, In: Informationsschrift zur Lehrerbildung, Lehrerfortbildung und pädagogischen
Weiterbildung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Heft 61/ 2001.
Kiesel, Doran u.a. (Hg.): Pädagogik der Erinnerung. Didaktische Aspekte der Gedenkstättenarbeit. Frankfurt/M.
1997.
Kröll, U. (Hg.): Jugend und Geschichte: Historisches Lernen, Forschen und Spielen in der Außerschulischen
Jugendbildung. Münster 1987.
Kuhls, H.: Erinnern Lernen? Pädagogische Arbeit in Gedenkstätten. Münster 1996.
Lehrke, Gisela: Gedenkstätten für Opfer des Nationalsozialismus. Historisch-politische Bildung an Orten des
Widerstandes. Frankfurt/M. 1988.
Miteinander e.V., Zentrum für Antisemitismusforschung der TU Berlin (Hg.): Verfolgung, Terror und
Widerstand in Sachsen-Anhalt 1933-1945. Ein Wegweiser für Gedenkstättenbesuche, Berlin 2001.
D-A-S-H Dossier #11 – Erinnerungskultur und Gedächtnispolitik 41