Schlüssel zur Welt

Kurzbeschreibungen • Fachvorträge | ganztägige Aktionen
Fachvorträge
Helga Gürtler, Berlin
Diplom-Psychologin, Autorin und Referentin zu kindlicher Entwicklung und
Erziehung
Kinder sind Grenzgänger zwischen Phantasie und Realität –
wie gehen wir Erwachsenen damit um?
Es soll um Themen gehen wie: Alterstypische Kinderphantasien
und ihre seelische Funktion Gesponnen oder gelogen? Ab wann
und wie muss ich Kindern die Grenze zwischen Realität und Phantasie
klar machen? Unsichtbare Spielgefährten – ist das bedenklich?
Angst vor Phantasiegestalten mit Phantasie begegnen, Suggestive
Fragen, falsche Antworten. (Fachvortrag mit Diskussion)
Kleinkinder, Kindergarten; Schule; außerschulische Arbeit mit Kindern; Eltern;
Heilpädagogik;
Fachvortrag
Samstag 11.00-12.30 Uhr – Raum Gold
AKTIONEN (ganztägig)
Sabine Kappelt
Spiel- und Theaterpädagogin
Erfurter Klangcontainer
Das Projekt der Erfurter Künstler Gunther Lerz und C.W. Olafson,
2012 entstanden im Rahmen des Erfurter Kulturstadtmottos „Musik
baut Brücken“ , beleuchtet die Beziehung zwischen öffentlichen
und privaten Räumen, zwischen „Außenwelten“ und „Innenwelten“.
Das Innere des Containers enthüllt in künstlerischer Weise
Geschichten, Visionen und Gedanken des Innenlebens von Menschen,
die sich im öffentlichen Raum bewegen. "Die Verbindung
von Musik und Kunst hat uns gereizt." Zu festgelegten Zeiten
sind im Container Schauspieler, Musiker und Tänzer in Aktion.
Lautsprecher, Monitore und Mikros sorgen dafür, dass nicht das
ankommt, was außen gesagt oder innen produziert wird, sondern
dass Verfremdung und Verformung eintreten. „Wie funktioniert
Kommunikation, wo sind Grenzen von Gemeinschaft?“ Fragen,
die C.W.Olafson interessieren. „Bildende Kunst in Verbindung mit
Klang – das ist reizvoll“, findet er. Die interaktive Sound-Komposition
besorgt der Klangkünstler Matthias Neumann. Gefördert wird
das Projekt durch das Thüringer Innenministerium.
Aktion
Freitag ganztägig – Klangcontainer (an der Spielwiese)
Samstag ganztägig – Klangcontainer (an der Spielwiese)
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