Leben mit Sinnen und Sinn in der heutigen Lebenswelt - Baeuml ...

Die wechselseitige Einheit von Welt- und Selbsterkenntnis ist eine Voraussetzung für
eine menschengemäße Erfahrungsgewinnung. Goethe hat einen Weg des Wissens über
Natur aufgezeigt, der die Vielfalt der Bedingungen und Erscheinungen zu allgemeinen
Erkenntnissen führt, auf dem auch Begegnungen, die der Mensch mit der Natur macht,
wichtig sind. Das Grundprinzip des Goetheanischen Denkens im Hinblick auf
Erfahrungsgewinnung und Weltbildaufbau ist die Einheit von Beobachtung als
kognitive Auffassung von Dingen und Begegnung mit den Dingen; in der Begegnung
sind Erlebnis und sinnliche Erfahrung eingebracht.
Das Anschauen, das Feststellen von Daten, von Fakten, das Dokumentieren, das
Sachmerkmale feststellen, das ist für Goethe die erste, unterste Stufe. Darüber hinaus
muß man kommen, wenn man menschengerechte Erfahrungen machen will. Man muß
zu einem wechselseitigen Verstehen von Welt- und Selbsterkenntnis kommen. Erst
wenn dieses wechselseitige Versehen da ist, spricht Goethe von "Bildung". Aber wie
gewinnt man diese Erfahrung über die Natur, diesen Weg, in der Natur und Ich,
Objekt und Subjekt, Ding und Mensch in engem Zusammenhang erlebt und
verstanden werden? Nach der Goetheanischen Methode der Erfahrungsgewinnung
sind 3 Schritte notwendig:(vgl.J.W.v.Goethe, München, dtv. 1988, Band I)
1. Das empirische Phänomen.
Wenn sie gestern spazieren gegangen sind und einen Blumenstrauß mit nach Hause
genommen haben, dann hatten sie z.B. ein empirisches Phänomen in der Hand.
Pflanzen, Blumen, wie sie empirisch vorkommen, von ganz verschiedener Gestalt, als
Individuum, aber in einer großen Vielfalt vorhanden - eine Margerite, eine
Glockenblume, ein Hahnenfuß sind solche "empirischen" Phänomene.
2. Man macht sich davon einen allgemeinen Begriff.
Der allgemeine Begriff unseres Blumenstraußbeispiels: Blume. Diesen allgemeinen
Begriff macht man sich, indem man das empirische Phänomen unter anderen
Umständen, unter anderen Bedingungen untersucht und vergleicht. Den allgemeinen
Begriff hat man oft schon im "Hinterkopf", aus dem Alltagswissen, wie bei der Blume
oder man gewinnt ihn, wie z.B. beim Begriff Regenbogen aus optisch-physikalischen
Gesetzenmäßigkeiten, durch experimentelle Anordnung. Beide Möglichkeiten der
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