Personalbedarf in den primären und sekundären Bereichen der ...

Berufliche Perspektiven 10
2.1 Bezugsrahmen
Dem Lernstoff der Vorlesung Personalführung II im Hauptstudium Nautik und
Schiffsbetriebstechnik ist die Theorie zu entnehmen, dass 30% der an Bord geforderten
Kompetenzen fachlicher und 70% sozialer Natur sind (vgl. [FÖR-03]). Die Ausbildung
zum Schiffsoffizier an der Fachschule und Fachhochschule (Abschnitt 2.2.3) umfasst
schwerpunktmäßig die Erlangung der fachlichen Fähigkeiten. Die im täglichen
Miteinander an Bord geforderten 70% sozialer Kompetenz werden im Rahmen der
Personalführungsvorlesung zwar theoretisch beleuchtet, jedoch lässt sich eine wirkliche
Erlangung dieser Fähigkeit - nicht nur im seemännischen Bereich - nur durch praktische
Erfahrungen sicherstellen. Dieser Abschnitt soll die Notwendigkeit der
Persönlichkeitsbildung beleuchten und ihren Entwicklungsprozess von den Anfängen
über eigenverantwortliches Handeln bis hin zu einer „guten“ Führungskraft darstellen.
„I have served with Scott, Shackleton, and Mawson, and have met Nansen,
Amundsen, Peary, Cook, and other explorers, and in my considered opinion, for all
the best points of leadership, coolness in the face of danger, resource under
difficulties, quickness in decision, never-failing optimism, and the faculty of
instilling the same into others, remarkable genius for organization, consideration
for those under him, and obliteration of self, the palm must be given to Shackleton,
a hero and a gentleman in very truth” [MOR-02].
Diese Aussagen des ersten Offiziers Frank Wild über den Entdecker und Abenteurer,
über seinen Vorgesetzten, Sir Ernest Shackleton (1874-1922), waren mit Sicherheit
nicht nur für Shackleton zu damaliger Zeit ein wahres Loblied, sondern wären auch
heute noch jedem Vorgesetzten schmeichelnde Worte. Der von Shackleton praktizierte
Führungsstil kann auch heute noch als Orientierung dienen: in Gefahrensituationen
Ruhe bewahren, Auswege aus schwierigen Situationen zu finden, schnelle
Entscheidungsgabe, grenzenloser Optimismus und die Gabe, dieses anderen nahe zu
bringen, gepaart mit außerordentlichem Organisationstalent, der Achtung gegenüber
untergeordneten Mannschaftsmitgliedern / Mitarbeitern gegenüber und dem
Zurückstellen der eigenen Person sind ohne Frage wünschenswerte Eigenschaften.
Diese Fähigkeiten lassen sich nicht durch das bloße Beobachten und durch gewonnene
Erfahrungen erwerben. Sie bedürfen fundierten Wissens. Der Grundstein dieses