aber wie. Lebenskunst nach R.L., H.S. und W.S..pdf - OPUS ...

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Inhaltsverzeichnis
INHALTSVERZEICHNIS.............................................................................................................................................. 4
EINLEITUNG ............................................................................................................................................................. 8
I. DAS THEMA: KONVERGENZEN UND DIFFERENZEN IN RUPERT LAYS, HERMANN SCHMITZ‘ UND WILHELM SCHMIDS
ANLEITUNGEN ZUM RICHTIGEN LEBEN ................................................................................................................ 8
II. DER HAUPTGESICHTSPUNKT: DIE ROLLE PERSONALER AUTONOMIE ........................................................................... 8
III. DER REFERENZTEXT: SLOTERDIJKS DU MUSST DEIN LEBEN ÄNDERN ........................................................................... 9
1. These Sloterdijks: Weil der Zustand der Menschheit heute kritischer denn je ist, gilt der absolute
Imperativ: „Du musst dein Leben ändern“. .............................................................................................. 10
2. These Sloterdijks: Menschen müssen Anthropotechniken praktizieren, d.h. übend an ihrer Form
arbeiten, um dem absoluten Imperativ zu entsprechen. ......................................................................... 11
3. These Sloterdijks: Philosophische Anleitungen zum richtigen Leben lassen sich auch selbst als
Anthropotechniken betrachten und nutzen. ............................................................................................ 14
4. These Sloterdijks: Ein richtiges Leben benötigt Vertikalspannung, d.h. eine autonome Ausrichtung
nach oben. ................................................................................................................................................ 16
ERSTES KAPITEL: RUPERT LAY – DAS IDEAL DES BIOPHILEN MENSCHEN .............................................................. 21
I. BIOGRAPHISCHES .......................................................................................................................................... 22
II. ZUM ÜBEN RUFEN, UM DIE WELT ZU RETTEN ..................................................................................................... 23
III. DER IDEALISTISCHE PLAN ................................................................................................................................ 24
IV. KONSTRUKTIVISMUS UND KOGNITIVE AUTONOMIE .............................................................................................. 24
V. MARX, KANT UND PERSONALE AUTONOMIE ....................................................................................................... 27
VI. MIT MANAGERN ALS MITTELSMÄNNERN DIE GESELLSCHAFT VERÄNDERN ................................................................ 29
VII. LAY ALS TRAINER ........................................................................................................................................... 30
VIII. DAS ALLGEMEINE BEWUSSTSEIN BEEINFLUSSEN ................................................................................................... 30
IX. SEELENFORMUNG NACH ANTIKEM VORBILD ........................................................................................................ 31
X. LAYS PROGRAMM IN VIER JAHRZEHNTEN: AUF DEM WEG ZU EINEM AUTONOMEN, BIOPHILEN LEBEN ............................ 36
1. Die 70er Jahre: Grundlegung .................................................................................................................... 36
1a. Training der Autonomie ....................................................................................................................................... 36
1b. Persönlichkeitsentfaltung durch meditative Exerzitien ....................................................................................... 38
1c. Drei Stufen zu einem autonomen Leben .............................................................................................................. 40
1d. Soentgens neuphänomenologische Kritik ............................................................................................................ 41
2. Die 80er Jahre: Entfaltung ........................................................................................................................ 42
2a. Suche nach dem höchsten Wert .......................................................................................................................... 43
2b. Biophilie als Lösung .............................................................................................................................................. 44
2c. Autonom und biophil leben durch Meditation und Psychoanalyse ..................................................................... 46
2d. Das interaktionistische Zeitalter .......................................................................................................................... 46
3. Die 90er Jahre: Vertiefung ........................................................................................................................ 48
3a. Von Betrachtungsliteratur zu Wie man sich Feinde schafft ................................................................................. 48
3b. Richtig leben: Jesus folgen ................................................................................................................................... 48
3c. Das Ende der Neuzeit: die Chance zu größerer Autonomie ................................................................................. 49
4. Ab 2000: Rück- und Ausblick .................................................................................................................... 50