Berufspraktische Studien Logopädie Manual zum Praktikum 6

Zyklus die Veränderungen und Anpassungen, die sich aus der Evaluation des ersten Zyklus ergeben, plausibel berücksichtigen
und beschreiben sollen.
Abb.: Der Handlungszyklus in der Speziellen Pädagogik (Richiger-Näf 2008: 12)
Möglicher Aufbau der Fallstudie:
1. Informationen zum Kind resp. zur Patientin, zum Patienten
- Name (anonymisiert), Alter, Schule/Beruf, Geschlecht
- Anamnese
- Angaben zum sozialen Kontext
- Medizinische Diagnose (falls vorhanden)
- Logopädische Diagnose
- Bisherige logopädische Therapie (Daten und Therapieschwerpunkte)
- Aktueller Stand
2. Planung, Durchführung und Evaluation Sitzung 1
- Ausgangslage und Lernvoraussetzungen
- Zielformulierung
- Planung der logopädischen Intervention
- Prozess, Durchführung der logopädischen Intervention (Beobachtung des tatsächlichen Ablaufs)
- Ergebnis des Lernprozesses, Interpretation des tatsächlichen Ablaufs
- Evaluation und Ableitung weiterer Schritte
3. Planung, Durchführung und Evaluation Sitzung 2
- wie 2.
4. Zusammenfassung und Ausblick
5. Anhang
- Therapievorbereitungen
- Auswertungen von Diagnostiken (sofern relevant für die Fallstudie)
- Notizen während der Stunde etc.
8.3 Präsentation
Die Fallstudien werden von den Studierenden im Rahmen des Reflexionsseminars im gleichen Semester, in welchem
sie das Praktikum 6 abschliessen, präsentiert und diskutiert. Die Studierenden vereinbaren zu Beginn des Semesters
aktiv mit der Leiterin, dem Leiter des Reflexionsseminars einen Termin für ihre Präsentation. Spätestens drei Arbeits-
Bachelorstudiengang Logopädie PH FHNW
Berufspraktische Studien Spezielle Pädagogik und Psychologie
Manual zum Praktikum 6 (V. 4.2 / 29.07.2013)
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