mpg_journal_13.pdf - 5 MB - Max-Planck-Gymnasium

Projekte
Experimente mit Spaßfaktor
Zwei Schülerinnen beim „Girls‘ Campus“
Von Denise Hart
Der „Girls‘ Campus“ ist eine Schüler -
in nen akademie, die von der Robert-
Bosch-Stiftung, einer der größten un -
ter nehmensgebundenen Stiftungen in
Deutschland, unterstützt und gefördert
wird. Wir, Larissa und Denise, ha -
ben uns im vergangenen Schuljahr für
dieses Projekt beworben und sind
beide angenommen worden. Zusam -
men mit unseren Begleitlehrern, Frau
Eicke und Herrn Tech, fuhren wir zur
Auftaktveranstaltung nach Stuttgart,
wo wir die anderen Mädchen kennenlernen
und auch schon erste Freund -
schaf ten knüpfen konnten.
Aber was genau ist der „Girls‘ Cam -
pus“ überhaupt? 35 Neuntklässler -
innen aus der Umgebung Stuttgarts
soll durch diese Schülerinnen aka de -
mie ermöglicht werden, einen Einblick
in die Naturwissenschaften zu be -
kom men. Dazu finden an mehreren
Wo chen enden Seminare im Groß -
raum Stuttgart statt. Durch dieses
Pro jekt soll aber nicht nur das Wissen
im Bereich der Naturwissenschaften
Nr. 37 • Ausgabe 2013
gestärkt und erweitert, sondern auch
das Präsentieren erlernt werden.
Für einen Außenstehenden hört es
sich wahrscheinlich erst einmal langweilig
an, wenn man sagt, dass man
Naturwissenschaften näher kennenlernt
und auch verschiedene Berufe
und Studiengänge vorgestellt be kom -
mt. Doch in Wirklichkeit war es alles
andere als langweilig, da man viele
Experimente zusammen durchführte
und dabei viel Spaß hatte. Außerdem
durften wir alles ausprobieren, wie
zum Beispiel einen Roboterarm
schwen ken oder selbst einmal einen
kleinen Roboter programmieren. Bei
einem Experiment zum Thema Ener -
gie konnten wir sehen, wie viel Strom
man durch Radfahren produziert (es
ging z.B. ein Radio oder ein Ventilator
an). Außerdem konnten wir ein sich
bewegendes Objekt unserer Wahl mit
Hilfe einer Solarzelle und einem Mo -
tor bauen. Darüber hinaus hatten wir
die Gelegenheit, mit einer Wärmeund
Akustikkamera zu experimentieren,
wobei man mit einer Akustik ka -
mera sogar „sehen“ kann. Natürlich
gab es noch viele weitere Experi men -
te und Vorträge, die sich unter anderem
mit Kommunikation und Berufs -
vor bereitung oder CAD-Zeichnen und
Ausdrucken am 3-D-Drucker beschäftigten.
Zurückblickend lässt sich sagen, dass
das Projekt zwar sehr zeitaufwändig
war, aber es einem doch half, sich für
die Zukunft zu orientieren, z.B. in Be -
zug auf die Kurswahl fürs Abitur. Da -
her ist es auch nicht verwunderlich,
dass der „Girls‘ Campus“ von der EU
als eines der nachhaltigsten Projekte
im Bereich der Nachwuchsförderung
in den Naturwissenschaften für Mäd -
chen und Frauen ausgezeichnet worden
ist. Daher kann man es jedem
emp fehlen, der sich für Naturwissen -
schaften interessiert. Für die Unter -
stützung und Begleitung vor und während
dieses Projekts bedanken wir
uns ganz herzlich bei Frau Eicke und
Herrn Tech!
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