nah dran Familienbildung in Familienzentren - Familienzentrum NRW

nah dran: Familienbildung in Familienzentren
Beispiel Duisburg
Hier arbeitet das Evangelische Familienbildungswerk mit derzeit vier Familienzentren zusammen. Alle drei
Monate finden in den Räumen der Familienbildungsstätte Workshops für die Mitarbeiter/-innen aller
begleiteten Familienzentren statt, um zu erarbeiten, welche Schritte in den Bereichen Öffentlichkeitsarbeit,
Elternarbeit, Stadtteilarbeit und Netzwerkarbeit jeweils nötig sind. Dadurch wird der Informations- und
Erfahrungsaustausch zwischen den Familienzentren gewährleistet, wobei die unterschiedlichen
Qualifikationen der Mitarbeiter/-innen stets mit einbezogen werden.
Die Zusammenarbeit erfordert eine operative Koordination und Steuerung, um den Prozess lebendig und in
Gang zu halten. Damit verbunden sind eine kontinuierliche Netzwerkarbeit (Informationsfluss, Kontaktpflege,
regelmäßiger Austausch, Knüpfen neuer Kontakte) sowie regelmäßige Verwaltungstätigkeiten (Protokolle,
Terminierung). Wer diese Aufgaben übernimmt, ist je nach Standort verschieden:
in Duisburg hat die Familienbildungsstätte die Koordination der Zusammenarbeit allein übernommen,
in Bielefeld und Wipperfürth koordinieren die Leitungen der Familienbildungs- und Kindertagesstätte gemeinsam,
im Familienzentrum Köln-Mülheim hat die Leitung des Familienzentrums die Koordination der Zusammenarbeit
übernommen, da hier die Fäden mehrerer Kooperationspartner zusammenlaufen,
in Münster wird die Koordinierungsaufgabe zwischen der Leitung und einer hauptamtlichen Mitarbeiterin der Familienbildungsstätte
aufgeteilt – je nachdem ob Grundzüge festgelegt werden oder es auf die Arbeitsebene geht.
In den hier untersuchten Standorten wird die (Mit-)Steuerung durch die Einrichtungen der Familienbildung seitens
der Kindertagesstätten akzeptiert und als Entlastung empfunden, so dass ein positiver Prozess in Gang gesetzt
werden kann. Für die Familienbildungsstätten entsteht dadurch allerdings ein zusätzlicher personeller und zeitlicher
Aufwand, dessen Finanzierung noch nicht geklärt ist. 18
Der Informationsfluss läuft zwischen Einrichtungen, die schon länger miteinander kooperieren sehr gut. Zwischen
neueren Kooperationspartnern kann er noch verbessert bzw. strukturierter werden. Ein Problem stellt sich hier in
der technischen Voraussetzung mancher Kindertageseinrichtungen (z. B. für den schnellen E-Mail-Verkehr) sowie
in der Übung strukturierter Zusammenarbeit dar. Im Laufe der Kooperation dürfte sich der Informationsfluss jedoch
systematisieren. Von großem Vorteil ist hier eine für das Familienzentrum zentrale Ansprechperson der Familienbildungsstätte,
die auch regelmäßig vor Ort ist und als Bindeglied zwischen den beiden Einrichtungen fungiert
(wie es beispielsweise am untersuchten Standort in Münster der Fall ist, vgl. 2.6.1).
Insgesamt lässt sich festhalten, dass es auch bezüglich der Kooperationsstruktur keine Patentlösung gibt, sondern
vor Ort nach der bestmöglichen Art der Zusammenarbeit gesucht werden muss. Hier werden sich mit zunehmender
Dauer der Kooperationen sicherlich noch weitere Strukturen ausbilden bzw. die bereits gefundenen verfestigen.
In jedem Fall erzeugt eine möglichst breite Zusammenarbeit eine integrative Handlungsperspektive für das Familienzentrum.
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Auch die Frage, inwieweit sich die pädagogische Zusammenarbeit zwischen Kindertagesstätte und Familienbildung verändert, wenn es
zu einem Wechsel der Steuerung kommt bzw. diese sich zu einem Streitpunkt entwickelt, muss an dieser Stelle offen bleiben.
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