nah dran Familienbildung in Familienzentren - Familienzentrum NRW
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<strong>nah</strong> <strong>dran</strong>: <strong>Familienbildung</strong> <strong>in</strong> <strong>Familienzentren</strong><br />
Alternativ: Die Landkarte<br />
die Elterngruppe wird gebeten, auf e<strong>in</strong>er Weltkarte<br />
rote P<strong>in</strong>s zu setzen (da b<strong>in</strong> ich geboren)<br />
gelbe P<strong>in</strong>s zu setzen (da wohne ich mit me<strong>in</strong>er Familie jetzt)<br />
grüne P<strong>in</strong>s zu setzen (da wurden me<strong>in</strong>e Eltern, die Großeltern me<strong>in</strong>er K<strong>in</strong>der geboren)<br />
blaue P<strong>in</strong>s zu setzen (da wohnen die Großeltern heute)<br />
Anschließend im Stuhlkreis stellt jeder Elternteil sich vor (ich b<strong>in</strong> die Mutter, der Vater von ... und heiße ...) und<br />
erläutert se<strong>in</strong>e P<strong>in</strong>s.<br />
Vertiefungsphase<br />
2. Kennenlernspiel im Sitzkreis zum vertiefenden, spielerischen Kennenlernen – Der Würfel<br />
Dieses Spiel nutzt die mitmenschliche Neugier und das Interesse aufe<strong>in</strong>ander. Reihum geht der große Schaumstoffwürfel<br />
mit Zahlen von 1–6 und es wird jeweils e<strong>in</strong>e Zahl erwürfelt. Die Zahlen stehen für vorbereitete<br />
Karten mit je e<strong>in</strong>er Frage.<br />
Vorschläge für mögliche Fragen, wenn Dolmetscherhilfen vorhanden<br />
1. Me<strong>in</strong>e Liebl<strong>in</strong>gsfarbe ist ...<br />
2. Wie viele K<strong>in</strong>der haben Sie?<br />
3. Was würden Sie mit e<strong>in</strong>em Lottogew<strong>in</strong>n machen?<br />
4. Was würden Sie an e<strong>in</strong>em k<strong>in</strong>derfreien Abend machen?<br />
5. Gibt es e<strong>in</strong>e Er<strong>in</strong>nerung an ihre eigene K<strong>in</strong>dergartenzeit?<br />
6. Was spielt ihr K<strong>in</strong>d zu Hause am liebsten ...?<br />
Alternativ: 1. Wie kam ihr K<strong>in</strong>d zu se<strong>in</strong>em Vornamen?<br />
2. Welche Hobbys haben Sie?<br />
3. Wo wohnen Sie?<br />
4. Was wünschen Sie sich für Ihr K<strong>in</strong>d im K<strong>in</strong>dergarten?<br />
5. Ich esse gerne ..., das Liebl<strong>in</strong>gsessen me<strong>in</strong>es K<strong>in</strong>des ist zurzeit ...<br />
6. Woh<strong>in</strong> möchte ich gerne e<strong>in</strong>mal reisen ...?<br />
Vorschläge für mögliche Bildkarten, die visuell das leichtere Mitspielen ohne Sprachbarriere ermöglichen. Auswahl/Erwürfeln<br />
von verschiedenen Bildkarten, Postkarten, Fotos, lam<strong>in</strong>ierten Zeitschriftenbildern/K<strong>in</strong>derbildern<br />
(z. B. Situationen oder Gegenstände oder Menschen)<br />
1. Kartenauswahl Urlaubsländer (da möchte ich gerne mal h<strong>in</strong>)<br />
2. Kartenauswahl Menschen, K<strong>in</strong>der (der Mensch ist mir spontan sympathisch ...)<br />
3. Kartenauswahl Speisen (das sieht lecker aus, esse ich gerne ...)<br />
4. Kartenauswahl Polaroid-Fotos K<strong>in</strong>derspielzeug (das spielt me<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d zurzeit gerne)<br />
5. Kartenauswahl Träume (Haus, Auto, Boot, Südsee<strong>in</strong>sel) (das wünsche ich mir bei e<strong>in</strong>em Lottogew<strong>in</strong>n)<br />
6. Joker (das ist me<strong>in</strong> Wunsch für me<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d)<br />
Abschlussphase Ausblick auf e<strong>in</strong>en nächsten Themenelternabend oder das nächste K<strong>in</strong>dergartenereignis/Ausblick<br />
auf den nächsten Tag, die nächste Woche der K<strong>in</strong>der.<br />
Auf Wiedersehen (vielleicht mithilfe der Eltern <strong>in</strong> ihren Sprachen)<br />
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