Führungsbehelf - Polizei - Kanton Bern
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• Die gesammelten Fakten in die Spalte „Fakten“ übertragen („Was<br />
weiss ich? Was wissen wir?“, keine Vermutungen, Gerüchte, Annahmen<br />
etc.!)<br />
• Die Erkenntnisse beschreiben Schlussfolgerungen in Bezug auf ein<br />
oder mehrere Fakten („Was schliesse ich daraus?“).<br />
• Konsequenzen ziehen in Form von Handlungsmöglichkeiten („Was<br />
müssen wir tun?“).<br />
• Tipp: Zuerst alle Fakten auflisten. Dann die Erkenntnisse (Schlussfolgerungen)<br />
beschreiben und schliesslich die Konsequenzen (Handlungsmöglichkeiten)<br />
ableiten. In gewissen Fällen folgen aus verschiedenen<br />
Fakten die gleichen Erkenntnisse bzw. Konsequenzen.<br />
Lagebeurteilung zum Teilproblem ………..<br />
Fakten Erkenntnisse Konsequenzen<br />
in Bezug auf das Teilproblem<br />
• Was wissen wir?<br />
• Was wissen wir nicht?<br />
persönliche Schlussfolgerungen<br />
• Was schliesse ich als<br />
Stabsmitglied / Fachspezialist<br />
aus einem<br />
oder ggf. aus mehreren<br />
Fakten?<br />
Handlungsmöglichkeiten aus der<br />
Sicht des Stabes<br />
• Was müssen / können wir (Sicht<br />
des ganzen Stabes) nun tun?<br />
• Was dürfen / können wir ggf. nicht<br />
tun?<br />
• Was bedeutet dies für unser Handeln<br />
als ganzer Stab?<br />
In den Bereichen<br />
• Auftrag<br />
• Rechtslage;<br />
• Zeitverhältnisse;<br />
• Mittel und Möglichkeiten;<br />
• Umwelt;<br />
• Lageentwicklung.<br />
ableiten aus einem<br />
oder mehreren Fakten<br />
aus einer oder mehreren<br />
Erkenntnissen abgeleitet<br />
und auf gegenseitige Abhängigkeiten<br />
geprüft<br />
Die Ableitungen sind zeilenweise oder zusammenfassend<br />
spaltenweise möglich.<br />
18 <strong>Führungsbehelf</strong> zivile Führungsorgane BABS/BSM 2011
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