Grußwort des Sprechers des Seminars für Germanistik - Universität ...

BACHELOR Aufbau-Modul 1 Germanistik
Teilmodul 2 – Sprachentwicklung im Kindes- und Jugendalter (3 CP)
Zybatow
343103p: Spracherwerb und Sprachreflexion bei Jugendlichen (S)
Mi 08:00 - 10:00, HG 250, Beginn am 30.10.2013
Das Seminar dient der Annäherung an ein bisher wenig untersuchtes Themenfeld. Im Gegensatz
zum Spracherwerb bei Kindern, der Gegenstand umfangreicher Forschung ist, weiß man
über die zunehmende Erweiterung der Sprachkompetenz bei Jugendlichen recht wenig. Folgende
Themenbereiche sollen u. a. im Seminar abgedeckt werden: Theorien zum Spracherwerb;
Entwicklung von Sprachbewusstheit bei Jugendlichen (Jugendsprache vs. Bildungssprache);
Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen des sprachlichen Wissens (explizit
vs. implizit; prozessual vs. deklarativ) und der mögliche Einfluss der Schriftsprache auf die
Sprachkompetenz.
Literatur wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Prüfungsart: mündliche Prüfung als Modulprüfung
Herrmann
343104p: Sprachbewusstheit im Kontext von Spracherwerb und Schriftspracherwerb
(als Begleitveranstaltung zum P3-Schulpraktikum geeignet)
(S),
Fr 08:00 - 10:00, HG 249, Beginn am 01.11.2013
Spracherwerb, Sprachbewusstheit und Sprachreflexion sind Bereiche kindlicher Entwicklung,
die eng miteinander verbunden sind. In dieser Veranstaltung soll im ersten Teil ein
Überblick über die zentralen Spracherwerbsprozesse im Kindesalter geschaffen werden. Dabei
wird die Beziehung zwischen Spracherwerb und wachsender Sprachbewusstheit zunächst
im Vordergrund stehen. Die sprachlichen Ablösungs- und Bewusstwerdungsprozesse innerhalb
dieser mehrjährigen sprachlichen Entwicklung stellen zudem eine grundlegende Voraussetzung
für die Aneignung der Schriftsprache dar, was im weiteren Teil des Kurses thematisiert
werden soll.
Innerhalb dieser Veranstaltung findet zusätzlich ein Blockseminar zum P3-Praktikum statt.
Der genaue Termin wird in der ersten Veranstaltung bekannt gegeben.
Literatur:
Andresen, Helga (2005): Vom Sprechen zum Schreiben. Sprachentwicklung zwischen dem
vierten und siebten Lebensjahr. Stuttgart: Klett-Cotta.
Dehn, Mechthild (2007): Kinder & Lesen und Schreiben. Was Erwachsene wissen sollten.
Seelze-Velber: Klett/Kallmeyer.
Lang, Barbara (2010): Sprache erwerben. In: Frederking u.a. (Hg.): Taschenbuch des
Deutschunterrichts Bd. 1. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. S. 52-71.
Szagun, Gisela (2010): Sprachentwicklung beim Kind. Neuausgabe, 3. Auflg., Weinheim/Basel:
Beltz.
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