Unser Kind kommt in den Kindergarten - beim Bistum Mainz

für Phantasie und Kreativität. Die Kinder nutzen dabei das gesamte
Spielangebot und sämtliche Raummöglichkeiten des Kindergartens aus. Der
Erzieher bespricht Spielmöglichkeiten, lässt sich z.B. in ein Rollenspiel
einbeziehen, vermittelt neue Techniken, ist Ansprechpartner, tröstet und zeigt
im eigenen Vorbild Problemlösungsmöglichkeiten auf. Die Kinder erfahren im
Freispiel auch zunehmende Selbstständigkeit (z.B. „das kann ich schon ganz
alleine”, „ich helfe einem anderen Kind”, „ich werde gebraucht”, „ich suche mir
meine Spielpartner selber aus”). Im freien Spiel können Kinder neue Fähigkeiten
erlernen, Erlebnisse vertiefen, Aggressionen abbauen und voneinander lernen.
6. Bedeutung des Spiels
Im Spiel erschließt sich das Kind die Welt. Es ist seine Lebensform elementare
Erfahrungen zu sammeln und in seiner Entwicklung fortzuschreiten. Im
Spiel wächst das Kind allmählich in die Welt des Erwachsenen hinein und
erlangt schrittweise Handlungsfähigkeit. Das charakteristische am Spiel ist,
� dass es ein Ausdruck der Lust ist (Funktionslust),
� dass es spontan aus einem inneren Drang (intrinsische Motivation)
herausgeschieht
� dass seine Dauer durch die Motivation bestimmt ist,
� dass es zweckfrei geschieht (spielen um des Spielens willen),
� und dass die Freude am Spiel (Intensität) durch Wiederholung gesteigert
wird.
In der Kindertagesstätte findet das Kind ein Spielfeld in dem es
� soziale und religiöse Erfahrungen sammeln kann,
� seine Persönlichkeit entfaltet,
� sensibel für seine Umwelt wird,
� in Kontakt mit neuen Situationen, Techniken und Materialien kommt.
Aus unserer eigenen Kindheit wissen wir, dass die Motivation und der Lernerfolg
immer abhängig ist von der Freude und der Lust am Tun.
7. Stuhlkreis
Der Kindergartenvormittag endet meist mit einem gemeinsamen Stuhlkreis.
Die Kinder besprechen mit ihren ErzieherInnen das Rahmenthema, lernen
neue Lieder und Spiele, hören Geschichten - auch zu religiösen Themen,
Kamishibai (Erzähltheater), reflektieren den Vormittag, ...
Soziales Ziel ist es, dabei auch zurückhaltende Kinder in die Gruppe zu
integrieren, Erfolgserlebnisse zu vermitteln, die Kinder gezielt nach ihren
Bedürfnissen anzusprechen, um so die Eigenständigkeit des Kindes zu fördern.
Der Stuhlkreis dauert je nach Aufnahmefähigkeit und Anzahl der Kinder 15 bis
30 Minuten.
c/o katholische Kindertagesstätte Bingen Büdesheim 11 / 11