Unser Kind kommt in den Kindergarten - beim Bistum Mainz
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Im Zahlenland hat jede Zahl e<strong>in</strong>en eigenen Zahlengarten zu dem e<strong>in</strong><br />
Zahlenweg führt. Zahlenhäuser und Zahlentürme, geometrische Zahlengärten,<br />
Zahlengeschichten und Zahlenlieder s<strong>in</strong>d wichtige Elemente im Zahlenland,<br />
die die natürliche Neugier des <strong>K<strong>in</strong>d</strong>es unterstützt und se<strong>in</strong>en<br />
Forscherdrang fördert.<br />
Vor Projektstart <strong>in</strong>formieren wir alle Eltern an e<strong>in</strong>em Elternabend ausführlich<br />
über das Mathematikförderprogramm: Entdeckungen im Zahlenland.<br />
Um das Projekt durchführen zu können, haben alle ErzieherInnen unserer<br />
<strong>K<strong>in</strong>d</strong>ertagesstätte zum Zahlenlandprogramm e<strong>in</strong>e Fortbildung besucht.<br />
<strong>Unser</strong>e <strong>K<strong>in</strong>d</strong>ertagesstätte ist im Projekt Zahlenfreunde von Prof. Gerhard<br />
Preiss zertifiziert.<br />
17.3. Projektarbeit: Faustlos / Gewaltprävention<br />
Faustlos ist e<strong>in</strong> mehrwöchiges Curriculum zur Förderung sozialer und emotionaler<br />
Kompetenzen und Gewaltprävention für <strong>K<strong>in</strong>d</strong>ergartenk<strong>in</strong>der (3-6 Jahre)<br />
und Grundschulk<strong>in</strong>der (6-10 Jahre). Es umfasst im Wesentlichen 3 Lernziele:<br />
Empathieförderung: Die <strong>K<strong>in</strong>d</strong>er wer<strong>den</strong> <strong>in</strong> ihren Fähigkeiten gefördert Gefühle<br />
anderer Menschen zu erkennen, sich <strong>in</strong> andere h<strong>in</strong>e<strong>in</strong> zu fühlen und<br />
emphatisch auf andere zu reagieren.<br />
Impulskontrolle: Die <strong>K<strong>in</strong>d</strong>er lernen <strong>in</strong> Rollenspielen ihre Impulse zu kontrollieren<br />
und aggressives Verhalten zu reduzieren. Sie erlernen und üben sich <strong>in</strong><br />
Problemlösungsstrategien und stärken ihre soziale Kompetenzen.<br />
Umgang mit Ärger und Wut: Die <strong>K<strong>in</strong>d</strong>er lernen ihre Wut und ihren Ärger<br />
kennen und sie lernen mit diesen Gefühlen konstruktiver umzugehen. Dabei<br />
hilft das Erlernen von Beruhigungstechniken.<br />
Diese drei Lernziele wer<strong>den</strong> mit allen <strong>K<strong>in</strong>d</strong>ern im Wochenthema und im<br />
Faustlostuhlkreis erarbeitet. Fallbeispiele, Fotos und die zwei Handpuppen:<br />
„Wilder Willi“ (Hund) und „Lahmer Schneck“ (Schnecke) helfen <strong>den</strong> <strong>K<strong>in</strong>d</strong>ern<br />
dabei. Das Faustlos Projekt wird alle zwei Jahre mit allen <strong>K<strong>in</strong>d</strong>ergartenk<strong>in</strong>dern<br />
neu erarbeitet und <strong>in</strong> der Zwischenzeit „aktiv gelebt“.<br />
Um das Projekt durchführen zu können, haben alle ErzieherInnen unserer<br />
<strong>K<strong>in</strong>d</strong>ertagesstätte die Faustlosfortbildung des Präventionszentrums Heidelberg<br />
besucht.<br />
17.4. Projektarbeit im Jahr vor der E<strong>in</strong>schulung<br />
Für unsere „Wackelzähne“ (Vorschulk<strong>in</strong>der) bieten wir im letzten<br />
<strong>K<strong>in</strong>d</strong>ergartenjahr Projekte zu verschie<strong>den</strong>en Themengebieten (z.B. Literacy,<br />
naturwissenschaftliche Experimente, Musikprojekte, Kochen und<br />
Backen, ...) an.<br />
c/o katholische <strong>K<strong>in</strong>d</strong>ertagesstätte B<strong>in</strong>gen Büdesheim 20 / 20
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