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Aktuelle Infos Die Grund- und Hauptschule (Primarstufe und Sekundarstufe) Die Grundschulzeit an unserer Schule umfasst fünf Schuljahre und beginnt mit der Eingangsklasse. Viele der Schulneulinge haben bereits den Kindergarten oder die Vorschulgruppe unserer Schule besucht. Häufig sind sie schon von Klein an von Lehrkräften der Schule im Rahmen der Frühförderung betreut und gefördert worden. Die Sekundarstufe I umfasst entsprechend den allgemeinen Schulen die Klassen fünf bis zehn. Sowohl in der Primar- als auch in der Sekundarstufe sind mindestens sieben, maximal vierzehn Schüler/-innen in einer Klasse. Oftmals sind die Klassen jahrgangsübergreifend. So kann den unterschiedlichen Kommunikationsmöglichkeiten der Schüler optimal Rechnung getragen werden. Es gibt Klassen, in denen nur gesprochen wird, Klassen in denen gesprochen und gleichzeitig die wichtigsten Wörter gebärdet werden (lautsprache-unterstützende Gebärden) und Klassen, in denen überwiegend mit Gebärden kommuniziert wird (Deutsche Gebärdensprache). Der Unterricht wird jeweils im Hinblick auf die unterschiedlichen kommunikativen Bedürfnisse der einzelnen Schüler gestaltet. In den Grundschulklassen liegt der Schwerpunkt auf dem Erlernen der Kulturtechniken und verschiedener Arbeitsmethoden. Gerade der Leseund Schreiblernprozess muss auf die Hörschädigung abgestimmt sein und wird anders als in den Grundschulen gestaltet. Im Sekundarbereich nimmt vor allem die Berufswahlvorbereitung einen großen Stellenwert ein. Die Schüler der Schule absolvieren mindestens drei Praktika. Das BOB (Berufsorientierungsbüro) und der IFD (Integrationsfachdienst) informieren und beraten die Schüler und ihre Eltern regelmäßig. Die Schüler mit einem zusätzlichen sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen arbeiten ab der achten Klasse in einem der drei Schülerunternehmen der Schule. Hörgeschädigtenkunde Ein wichtiger Baustein in der Förderung der hörgeschädigten Kinder und Jugendlichen in unserer Schule und im gemeinsamen Unterricht ist der Bereich „Hörgeschädigtenkunde“. Das Ziel ist Kenntnis und Auseinandersetzung mit der eigenen Hörschädigung als Voraussetzung einer erfolgreichen Identitätsentwicklung. Inhalte sind u. a. Kommunikationsregeln und Kommunikationstaktiken, Gebärdennamen und Fingeralphabet, Hörgeschädigtenkultur, eigener Hörstatus, technische Hilfsmittel, Dolmetschereinsatz und auch Aufbau und Funktion des Ohres. Immer werden auch altersgerechte Lektüren angeboten (z. B. „Traumfrequenz“ in Klasse 7/8). Die Beratungsstelle Der LVR-Luise-Leven-Schule ist eine Beratungsstelle angegliedert, die regelmäßige Sprechstunden anbietet. Die in der Beratungsstelle tätigen Lehrkräfte informieren und beraten über fachmedizinische und fachtherapeutische Möglichkeiten, vermitteln zusätzlichen Hilfen und Angebote, unterstützen die Familie im Umgang mit dem hörgeschädigten Kind und beraten bei der Wahl des geeigneten Förderortes für das Kind im Kindergarten- und Schulbereich. Die Beratungsstelle ist eng vernetzt mit anderen Beratungsstellen, pflegt Kontakte zu HNO-Kliniken, CI-Zentren, Akustikern und niedergelassenen HNO-Ärzten, Logopäden, etc. Jahresthema Dieses Schuljahr steht unter dem Motto „Identität“. Nicht nur Schulgemeinschaft soll gestärkt werden, sondern auch die Identität jedes einzelnen Schülers mit seiner individuellen Hörschädigung. Gestartet wurde das Jahr mit einem Erlebnistag, dem Come- Together-Tag. Schwerhörige und gehörlose Erwachsene boten Workshops für die Schüler der Schule an. Die Kinder und Jugendlichen sollten die Möglichkeit erhalten, hörgeschädigte Erwachsene, denen sie in ihrem Alltag kaum begegnen, kennen zu lernen und mit ihnen zusammen Zeit zu verbringen und in Aktion zu treten. Zahlreiche Workshops konnten mit Hilfe der engagierten schwerhörigen und gehörlosen Personen angeboten werden, von Fußball über Fotografie hin zu Frisieren. Ziel des Tages war es, positive Rollenbilder zu vermitteln. Schwerhörige oder gehörlose Erwachsene, die ihr Leben mit der Hörschädigung gut meistern, ebenfalls Hörgeräte tragen oder mittels Deutscher Gebärdensprache kommunizieren, können den hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen ein Vorbild sein und tragen so zur Identitätsentwicklung bei. Maike Stricker LVR-Luise-Leven-Schule Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation Lobbericher Str. 18 - 20, 47839 Krefeld Tel.: 02151/656080 , Fax: 02151/65608119 www.rsfh-krefeld.de beide Ohren verschuldet sein | Das kannst du dir hinter die Ohren schreiben | das Ohrensausen |Dein Wort in Gottes Ohr! | Der lässt sich nicht 50 |CIV NRW News | Ausgabe 2/2013
Aktuelle Infos Förderschulen, Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation, in NRW Ein Schwerpunkt der Arbeit in der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation liegt in der Hör- und Spracherziehung, der Förderung des kommunikativen Verhaltens und des sprachlichen Handelns. Für jede Schülerin und jeden Schüler werden in einem individuellen Förderplan Lernziele und Fördermöglichkeiten entwickelt. Es wird in der Regel in Lautsprache unterrichtet, wobei gehörlose oder hochgradig schwerhörige Schülerinnen und Schüler durch Lautsprache begleitende Gebärden (LBG) und - sofern die Lehrkräfte dazu befähigt sind - durch die Deutsche Gebärdensprache (DGS)unterstützt werden. Der Lautsprache-Erwerb ist für die Lebensbewältigung anzustreben, da ein gehörloser Mensch in einer Welt der Hörenden lebt. In dieser Welt sollte er sich möglichst ohne fremde Hilfe verständigen können. Die Gebärdensprache ermöglicht gehörlosen Menschen eine differenzierte und entspanntere Kommunikation mit anderen Gehörlosen. Beide Kommunikationsformen überschneiden sich in der täglichen Praxis. Es sind gleichberechtigte Kommunikationsformen in der Schule. An den Förderschulen, Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation, können je nach Schulform, folgende Schulabschlüsse erworben werden: • Hauptschulabschluss • Hauptschulabschluss nach Klasse 10 • Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife) - ggf. in Verbindung mit der Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe • Abschluss des Bildungsgangs im Förderschwerpunkt Lernen • Abschlusszeugnis im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Die nachfolgende Tabelle zeigt alle öffentlichen Förderschulen, Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation. Ronald Stein Quellen: Internet / www.schulministerium.nrw.de LVR-Förderschule Aachen David-Hirsch-Schule Förderschwerp. Hören und Kommunikation Hander Weg 95, 52072 Aachen www.dhs.lvr.de Schule am Weserbogen LWL-Förderschule, Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung Heisenbergstr.1, 32549 Bad Oeynhausen www.schule-am-weserbogen.de Westkampschule, LWL-Förderschule Förderschwerpunkt Hören u. Kommunikation - Primarstufe und Sekundarstufe I - Westkampweg 79, 33659 Bielefeld http://www.lwl.org/LWL/Jugend/WFS_Bielefeld Schule am Leithenhaus LWL-Förderschule, Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation Hauptstrasse 155, 44892 Bochum www.hoergeschaedigtenschule-bochum.de Astrid-Lindgren-Schule Förderschule der Stadt Bonn Förderschwerpunkt Sprache Ludwig-Richter-Str. 29, 53123 Bonn www.sprachheilschule-bonn.de Moritz-von-Büren-Schule LWL-Förderschule, Förderschwerp. Hören und Kommunikation - P. und Sek. I - Bahnhofstr.12, 33142 Büren www.hoerg-schule-bueren.de Rheinisch-Westfälische Realschule LWL-Förderschule Förderschwerpunkt Hören u. Kommunikation Uhlandstr. 88, 44147 Dortmund www.realhoer.de LVR-Förderschule Düsseldorf Gerricus-Schule, Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation - Sek.I - Greulingerstrasse 103, 40625 Düsseldorf www.gerricus-schule.de Freie Waldorfschule in Everswinkel Ersatzschule eigener Art für Jungen und Mädchen Wester 32, 48351 Everswinkel www.waldorfschule-everswinkel.de Glückauf-Schule LWL-Förderschule, Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation Marlerstrasse 41, 45894 Gelsenkirchen www.glueckauf-schule.de Johann-Joseph-Gronewald-Schule LVR-Förderschule, Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation Gronewaldstrasse 1, 50931 Köln www.gronewaldschule.de LVR-Luise-Leven-Schule Förderschule m. Förderschwerpunkt Hören u. Kommunikation -Primarstufe u. Sek I- Lobbericherstrasse 18 - 20, 47839 Krefeld www.rsfh-krefeld.de Münsterlandschule LWL-Förderschule, Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation Bröderichweg 45, 48159 Münster www.lwl.org/LWL/Jugend/muensterlandschule LWL-Förderschule Förderschwerpunkt Hören u. Kommunikation Bodelschwinghstrasse 13, 57462 Olpe www.lwl.org/LWL/Jugend/LWL-Foerderschule_ Hoeren_Olpe St.-Felicitas-Schule, Städt.Förderschule mit den Förderschwerp. Lernen, Sprache, Emotionale und soziale Entwicklung Am Berkelsee 2, 48691 Vreden www.felicitas-schule.de Erich Kästner-Schule,Fördersch. des Kr. Wesel m. den Förderschwerpunkten Sprache Hören u. Kommunikat. i.Verb.-Primarst.- Rheinbabenstrasse 2, 46483 Wesel www.erich-kaestner-schule-wesel.de Förderschule des Oberbergischen Kreises mit dem Förderschwerpunkt Sprache Hindelangerstrasse 5, 51674 Wiehl www.sprachfoerderschule-oberberg.de Stand Oktober 2013 / Ronald Stein übers Ohr hauen | die Ohren offen halten |die Ohren spitzen |die Ohren steif halten |Du bist ja noch nicht trocken hinter den Ohren! | Du sitzt CIV NRW News | Ausgabe 2/2013| 51
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