Ãbungs- und Spielformen - Knaxiade
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Immer mehr Schulkinder<br />
haben bereits<br />
1. Vorbemerkung<br />
Haltungsschwächen,<br />
Übergewicht, Herz-<br />
Kreislaufschwächen <strong>und</strong> Koordinationsschwierigkeiten.<br />
Nach S. Dordel,<br />
„Bewegungsförderung in der Schule<br />
1985“, haben:<br />
<br />
<br />
<br />
20 - 25% Herz-Kreislauf-Schwächen<br />
30 - 40% Koordinationsschwächen<br />
50 - 65% Haltungsschwächen.<br />
Übergewicht bzw. Adipositas (Fettleibigkeit)<br />
haben laut der Deutschen Adipositas<br />
Gesellschaft (DAG Hamburg):<br />
<br />
<br />
<br />
13,4% Übergewicht / 6,7% Adipositas<br />
bereits im 5./6. Lebensjahr<br />
17,6% Übergewicht / 6,3% Adipositas<br />
bereits im 9./10. Lebensjahr<br />
16,8% Übergewicht / 7,9% Adipositas<br />
bereits im 15./16. Lebensjahr.<br />
Bewegung ist wichtig für die kindliche Entwicklung,<br />
denn<br />
<br />
<br />
<br />
„Kinder wollen, sollen <strong>und</strong> müssen sich<br />
bewegen. Frühzeitiges, regelmäßiges<br />
<strong>und</strong> vielfältiges Bewegen, hilft Kindern,<br />
ihre Motorik auszubilden <strong>und</strong> zu trainieren;<br />
ihre Wahrnehmungsfähigkeit zu entwickeln,<br />
die sich nur im Zusammenspiel<br />
mit, in <strong>und</strong> über Bewegung fördern lässt;<br />
ein positives Selbstwertgefühl <strong>und</strong><br />
Selbstbewusstsein zu entfalten, das sinnvoll<br />
nur über gemachte, sprich bewegte<br />
Handlungsfähigkeit zustande kommen<br />
kann (für entwicklungsauffällige <strong>und</strong><br />
behinderte Kinder scheint gerade dieser<br />
psychomotorische Gesichtspunkt von<br />
ganz besonderer Bedeutung zu sein);<br />
<br />
sich ihrer Welt zu bemächtigen, mit ihr in<br />
Kontakt zu treten <strong>und</strong> ihre Welt zu gestalten;<br />
<br />
soziale Fähigkeit, den Umgang mit<br />
anderen zu lernen, da Bewegung in der<br />
Regel mit anderen erlebt wird;<br />
strahlende <strong>und</strong> begeisterte Kinder nach der Siegerehrung<br />
Eine Untersuchung von Rusch/Weineck,<br />
„Sportförderunterricht 1998“ hat ergeben:<br />
62% aller Mädchen schaffen keinen<br />
Klimmzug<br />
46% aller Jungen schaffen keinen<br />
Klimmzug<br />
24% aller Jungen schaffen nur einen<br />
Klimmzug<br />
67% aller Schüler haben eine eingeschränkte<br />
Rumpf- <strong>und</strong> Schulterbeweglichkeit<br />
23% aller Mädchen haben eine Bauchmuskelabschwächung<br />
44% aller Jungen haben eine<br />
Bauchmuskelabschwächung.<br />
<br />
<br />
ihren Körper zu kräftigen <strong>und</strong> Wohlbefinden<br />
zu erreichen;<br />
ihre Bewegung sicherer werden zu lassen<br />
<strong>und</strong> sie vor Unfällen zu schützen.<br />
Kunz (1993) macht darauf aufmerksam,<br />
dass nicht Bewegung gefährdet, sondern<br />
das Unterlassen <strong>und</strong> Vermeiden von<br />
Bewegung.“ (aus: „Erlebniswelt Sport“<br />
von Schraag/Durlach/Mann)<br />
Aufgr<strong>und</strong> der o.g. Aussagen ist es wichtig,<br />
unseren Kindern eine möglichst<br />
vielseitige <strong>und</strong> abwechslungsreiche<br />
Bewegungserziehung anzubieten.<br />
Die tägliche Bewegungszeit für Kinder<br />
sollte unbedingt eingeplant werden !!!<br />
Ursache ist Bewegungsmangel !!!<br />
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