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„Physikalisch-technische Experimente mit Luft“
Im Projekt „Physikalisch-technische Experimente mit Luft“ wurde mit Grundschulkindern zum Thema
„Luft“ und den physikalischen und technischen Alltagsphänomenen, die mit Luft, Luftdruck, Luftwider-
stand und Luftbewegung zu tun haben, gebaut, experimentiert, beobachtet und geforscht. Zunächst
haben die Schülerinnen und Schüler mit Fischer-Technik einfache Fahrzeuge gebaut (Aspekt Luftwider-
stand), anschließend mit der KiNT-Box „Luft und Luftdruck“ (Klassenkiste für den Sachunterricht) expe-
rimentiert und geforscht.
Aspekte der Mädchen-Technik-Förderung
Das Thema wurde ausgewählt, weil die Kinder hier viele Möglichkeiten haben, ihr Welt- und Alltagswis-
sen zu erweitern. Sie können bisher für selbstverständlich Gehaltenes in Frage stellen. Das gilt vor allem
für die Mädchen, weil diese sonst in dieser Weise nicht gefordert werden. Mädchen, besonders aus
Familien mit Migrationshintergrund und aus bildungsfernen Schichten, können hier naturwissenschaft-
lich experimentieren, vieles ausprobieren und sich technisch-motorisch weiterentwickeln. Sie lernen zu
schrauben, zu stecken, zu bauen, mit Fahrzeugen zu spielen und zu sehen, welche Folgen die Art und
Weise hat, wie sie bauen. Die Mädchen und Jungen werden aufgefordert, Dinge zu untersuchen, zu
beobachten, zu verbalisieren, Fragen zu stellen, Neugier zu entwickeln.
Diese Kompetenzen sind im Hinblick auf Technikförderung für Mädchen besonders wichtig und werden
im normalen Sachunterricht wenig und im Alltag der Familien gerade der teilnehmenden Mädchen gar
nicht gefördert.
Ausblick/Fazit
Viele der Versuche und Erforschungen sind bei den Schülerinnen und Schülern gut angekommen und
haben die erwarteten Kenntnisse gebracht. Der Einsatz der Klassenkiste „Luft und Luftdruck“ erlaubt
zeitsparendes Arbeiten, da Anleitungen und Material schon vorgefertigt und erprobt vorlagen.
Die Kinder haben viel Neugier entwickelt, ihr Wissen den Zielen entsprechend erweitert und viel auspro-
biert. Vor allem das eigene Ausprobieren und der Umgang mit den Geräten, die sonst entweder verbo-
ten oder nur als Spielzeug bekannt sind (Teebeutel, Streichhölzer oder Luftballons, Fahrräder und Was-
serbälle) waren wichtig, erhellend und haben den Horizont und das Wissen von Jungen und Mädchen
erweitert. Beim Bauen mit Fischer-Technik wurde deutlich, wie motorisch ungeschickt manche Mädchen
zunächst waren: Sie hatten offensichtlich noch nie geschraubt, gebaut oder mit Autos gespielt.
Auch im nächsten Schuljahr soll wieder ein Angebot „Forschen und Experimentieren“ im offenen Ganztag
gemacht werden. Abhängig von den Anmeldungen wird die vorgestellte Unterrichtsreihe noch einmal
durchgeführt oder andere Vorschläge aus dem Material der Klassenkiste übernommen, die noch nicht
ausprobiert wurden.
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Schule
Grundschule an der Auguststraße
Auguststraße 18
45661 Recklinghausen
Mädchen wählen Technik – Projektdokumentation