Mehrsprachigkeit und die Zukunft der Ausbildung von FSlehrkräften
Mehrsprachigkeit und die Zukunft der Ausbildung von FSlehrkräften
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Textsorten: Text- <strong>und</strong> Me<strong>die</strong>nkompetenz<br />
Begegnung mit <strong>und</strong> Aneignung <strong>von</strong> wichtigen Textsorten (nichtfiktionaler<br />
wie fiktionaler Provenienz, verbaler wie multimedialer<br />
Art, einsprachiger wie mehrsprachiger Qualität)<br />
Welche könnten das sein? (Kriterien, Beteiligung, Konsens?)<br />
Überragende Rolle <strong>der</strong> Inhalte/ <strong>von</strong> Inhaltsorientierung<br />
Die Basis aller Text- <strong>und</strong> Me<strong>die</strong>nkompetenz ist eine angemessene<br />
Verfügung über funktionale kommunikative Kompetenzen<br />
Aber auch <strong>die</strong> interkulturelle Dimension/Deutung ist konstitutiv<br />
(siehe nächste Folie)<br />
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