Mehrsprachigkeit und die Zukunft der Ausbildung von FSlehrkräften
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Formen+Phasen <strong>der</strong> Qualifizierung<br />
• Gr<strong>und</strong>ständige Qualifizierung in <strong>der</strong> 1. Phase<br />
• „Verschiebung“ auf das Referendariat ?<br />
• Effektivierung <strong>von</strong> Fort- <strong>und</strong> Weiterbildung?<br />
• Gemeinsame Verantwortung <strong>von</strong> Universität,<br />
Schulen <strong>und</strong> Bildungsverwaltung<br />
• Praxisbezogene Lern-/Lehrmodule<br />
• Überprüfung des (langfristigen) Lehrerfolgs<br />
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