Mehrsprachigkeit und die Zukunft der Ausbildung von FSlehrkräften
Mehrsprachigkeit und die Zukunft der Ausbildung von FSlehrkräften
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Probleme <strong>der</strong> Qualitätssicherung<br />
• Die Lehrkräfte müssen eigene „Räume“ zum<br />
geschützten Diskurs/Austausch haben<br />
• Die Didaktik muss ihnen vielfältige theoretische<br />
wie praktische Lehrhilfen vermitteln<br />
• Wir benötigen auch (nicht diskreditierende)<br />
Verfahren <strong>der</strong> kontinuierlichen Sicherstellung<br />
<strong>von</strong> Lehrqualität/ Unterrichtsqualität:Formen?<br />
• Einräumen v.Sabbatpausen, Auslandskontakt<br />
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