Mehrsprachigkeit und die Zukunft der Ausbildung von FSlehrkräften
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Glie<strong>der</strong>ung<br />
1. Allgemeine Thesen: Fachwissen+Fachdidakt.<br />
2. Spezifische-Generische Ziele (Diskurskomp.)<br />
3. Interkulturelle kommunikative Kompetenz<br />
4. Sprachbewusstheit / Sprachenbewusstheit<br />
5. Entwicklung <strong>von</strong> Sprachlernfähigkeit<br />
6. Konsequenzen für <strong>die</strong> FS-Lehrerbildung:<br />
Kompetenzmodell für <strong>die</strong> <strong>Ausbildung</strong> v. FSL<br />
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