Volksschule

Lehrplan der Volksschule, Siebenter Teil, Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff und didaktische Grundsätze der Pflichtgegenstände der
Grundschule und der Volksschuloberstufe, Grundschule – Deutsch, Lesen, Schreiben, Stand: Juni 2003
Sprachübung (Erweiterung der Sprachfähigkeit):
Wortschatz erweitern und differenzieren
Richtige Satzmuster üben
Über Gegenstände, Bilder und Ähnliches sprechen:
Tätigkeiten, Geräusche, Beobachtungen usw. sprachlich
darstellen
Vorhandene sprachliche Elemente zu neuen Worteinheiten
zusammenfügen und deren Bedeutung suchen
Die Bedeutung von Wörtern umgrenzen, inhaltlich bestimmen,
zB durch zugehörige Gegenwörter (groß –
klein) oder durch kleine sprachliche Felder
Sätze mit gleichem Satzbau analog bilden
Üben von Satzmustern, die häufig fehlerhaft verwendet
werden, insbesondere Fehlformen, die sich aus dem
Unterschied zwischen Mundart- und Standardsprache
ergeben
Sprechübung (Deutliches Sprechen):
Natürlich und ausdrucksvoll sprechen
Deutlich sprechen
Texte nachgestaltend und sinngestaltend
sprechen
Mundart – Standardsprache
Fördern und Verstärken des natürlichen Sprechens der
Kinder
Sprache ausdrucksvoll gestalten (zB Emotionen, Meinungen,
Interessen durch sprachliche Ausdrucksmittel
unterstützen)
Bewusstes Beachten der Artikulation beim Sprechen;
Zungenbrecher und ähnliche Texte artikuliert nachsprechen;
Sprachspiele
Übungen zur Lautunterscheidung (zB singen – sinken,
reden – retten, Liebe – Lippe)
Sprechen von Reimen, Versen und Gedichten; Reimwörter
finden
Verse und kurze Gedichte frei vortragen
Mundart und Standardsprache vergleichen; Gemeinsamkeiten
und Unterschiede feststellen
Lesen
Bei der Unterrichtsarbeit ist anzustreben, dass die Schüler bis zum Ende der 2. Schulstufe
- eine möglichst anhaltende Lesemotivation entwickelt haben;
- in der Lage sind, altersgemäße Texte in gemischter Antiqua geläufig zu lesen;
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