Volksschule

Lehrplan der Volksschule, Siebenter Teil, Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff und didaktische Grundsätze der Pflichtgegenstände der
Grundschule und der Volksschuloberstufe, Grundschule – Deutsch, Lesen, Schreiben, Stand: Juni 2003
Verschiedene Ausdrucksmöglichkeiten sprachlichen
Handelns für bestimmte Situationen erproben (Rollenspiele)
Deutlich sprechen
Texte nachgestaltend und umgestaltend
sprechen
Übungen zur Schulung der Artikulation: Wörter und
Texte bewusst artikuliert sprechen (Sprechspiele, Zungenbrecher,
Scherztexte und dergleichen)
Sicherung der Lautbildung und Übungen zur Lautunterscheidung
Durch unterschiedliches Sprechen von Texten (fröhlich,
weinerlich ...) verschiedene Stimmungen ausdrücken
Sprechen
4. Schulstufe
Erzählen, Informieren, Zuhören:
In bewusster Gestaltungsabsicht erzählen,
andere unterhalten
Andere informieren
Aufmerksam zuhören
Beim Erzählen allmählich die eigene Gestaltungsabsicht
umsetzen (Höhepunkt gestalten, Spannung bewirken,
Mitgefühl erwecken und dergleichen)
Wesentliche Merkmale von Gegenständen, Tieren und
Personen treffend beschreiben
Sachinformationen weitergeben (zB von sachlichen Zusammenhängen
mit Hilfe von Texten, Bildern, Tafelbildern,
... berichten)
Arbeitsergebnisse zusammenfassen
Eigene Gefühle, Gedanken und Wünsche anderen mitteilen
Sprachangeboten verschiedenster Art (auch Medien)
über längere Zeit aufmerksam zuhören
Wesentliches erfassen und möglichst genau wiedergeben
Zu Gehörtem Stellung nehmen
Feststellen, wodurch eine Darstellung gefällt, wodurch
eine Erzählung lustig, traurig, spannend wirkt
Situationsbezogenes Sprechen:
Verschiedenartige Sprechhandlungssituationen
sprachlich allmählich
sicher bewältigen
Reale Handlungssituationen bzw. in Rollenspielen dargestellte
Situationen sprachlich bewältigen:
zB:
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