Volksschule

Lehrplan der Volksschule, Siebenter Teil, Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff und didaktische Grundsätze der Pflichtgegenstände der
Grundschule und der Volksschuloberstufe, Grundschule – Deutsch, Lesen, Schreiben, Stand: Juni 2003
S p r a c h ü b u n g (E r w e i t e r u n g d e r S p r a c h f ä h i g k e i t)
- einen grundlegenden Wortschatz inhaltlich erschlossen und begrifflich verfügbar haben;
- zunehmende Sicherheit im Gebrauch der Standardsprache erlangt haben;
S p r e c h ü b u n g (D e u t l i c h e s S p r e c h e n)
- Sicherheit im ausdrucksvollen und lautrichtigen Sprechen gewinnen.
3. Schulstufe
Erzählen, Informieren, Zuhören:
Interessant und anschaulich erzählen,
andere unterhalten
Beim Erzählen wesentliche Einzelheiten
berücksichtigen
Andere informieren
Aufmerksam zuhören
Über Ereignisse persönliche Erlebnisse und dergleichen
in zeitlich richtiger Abfolge erzählen
Durch Erzählen andere unterhalten
Kurze gelesene oder gehörte Geschichten anderen erzählen
Ausgedachte Geschichten erzählen (zu Bildern, Geräuschen,
Wörtern, Pantomimen usw.)
Einfache Sachverhalte und Handlungsabläufe möglichst
genau sprachlich darstellen
Eigene Gefühle, Gedanken und Wünsche anderen mitteilen
Auffallende Merkmale von Gegenständen, Tieren und
Menschen beschreiben
Anderen Sprechern längere Zeit aufmerksam zuhören
Wesentliches erfassen und wiedergeben
Zu Gehörtem Stellung nehmen
Situationsbezogenes Sprechen:
Verschiedenartige Sprechhandlungssituation
sprachlich allmählich sicher
bewältigen
Reale Handlungssituationen bzw. in Rollenspielen dargestellte
Situationen sprachlich bewältigen:
zB:
– mit jemandem Kontakt aufnehmen
– trösten, wünschen, fordern, richtig stellen
– einem anderen zustimmen, die Meinung eines anderen
anerkennen
– die eigene Meinung begründen
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